diario de clase

Mensaje para la clase

2010-05-13T08:06:00.001-07:00

Queridos amigos. Este curso no he ido al colegio porque he estado aprendiendo nuevas herramientas para usar en clase. Aquí tenéis una de ellas, se llama "podcast". Se trata de una grabación que luego puede escucharse en un pequeño reproductor que se inserta en el blog. Para poderlo escuchar solo tienes que hacer clc en "play" que es el triangulito que tienes a la izquierda del reproductor. En esta grabación os mando un saludo:
(haz clic en el triangulito y escucha)

Si escuchas el mensaje me gustaría que me contestaras escribiendo algún comentario.
Un abrazo para todos/as

Una vez en Irlanda...

2009-09-14T15:12:00.000-07:00

Este verano hemos estado en Irlanda, una isla de verdes prados, lagos y bosques de cuento. Visitamos una granja donde dimos de comer a los burros, acariciamos a los cachorros de perros pastores y vimos a sus padres manejando con habilidad a las ovejas. Un viaje inolvidable.

FIN DE CURSO

2009-06-30T11:59:00.001-07:00

La fiesta fin de curso del colegio ha estado dedicada al cine y a su música:

DE LA CHABOLA AL COLEGIO

2009-06-22T08:09:00.000-07:00

Me llamo Rocío y soy gitana. Vengo al colegio en un autocar con otros niños y niñas y estoy aprendiendo a leer y a escribir. Vivo en una chabola grande y bonita que tiene tres habitaciones, cocina y baño. Mi padre es camionero y trabaja recogiendo chatarra. Mi madre hace los oficios de casa y a veces me lleva al colegio. Tengo dos hermanos, uno mayor que ahora está trabajando recogiendo fruta y otro que se quitó del colegio y ahora ayuda a mi papá aunque a veces se queda dormido y mi padre le deja porque le da pena. A mí mi padre me trae muñecas de regalo porque sabe que me gustan mucho.
Rocío(Texto libre oral)

CAMINANDO POR LA PEDRIZA

2009-06-16T10:12:00.000-07:00

He ido de excursión a la Pedriza, que está en el Parque Regional de la Cuenca Alta del Río Manzanares.
He visto muchas cosas al ir en el autocar, que era de dos pisos, porque me pedí ir sentado en el asiento que estaba al lado de la ventanilla. He visto como unas cincuenta vacas, más o menos... También he visto cuatro o cinco caballos de colores marrones y blancos.
Cuando llegamos a la Pedriza lo primero que hicimos fue "desayunar" aunque a todos les parecía que estábamos almorzando porque que estuviéramos desayunando a las once y media...
Después de almorzar nos pusimos de camino por la Pedriza para andar por aquí y por allá, sin descansar, así que algunos llegamos tarde a comer porque estábamos agotados y Javier nos escoltó a Amir, Angie, Yessica, Paola y a mí.
Cuando estábamos de camino vimos las siguientes cosas: dos lagartijas, un buitre leonado, una trucha o una carpa, una araña de agua o acuática y muchas mariposas.
Cuando estábamos en el río que había allí los de mi grupo se bañaron, pero yo no porque llegué tarde y me dieron una ducha propia, que no es lo mismo que bañarse en el río pero me empapé enterito y se agradecía porque hacía muchísimo calor.
Lo que más me ha gustado ha sido ir caminando por las rocas y lo que menos el no haberme podido bañar en el río.
Lo que me hubiera gustado ver son los animales que había en el cuadernillo que nos dieron: un avión roquero, un halcón peregrino, un rabilargo, una águila real, una ardilla, una musaraña, un turón, un corzo, un tejón, un zorro, un ratón, una garduña, un topillo y un escorpión (porque nos dijeron que en la Pedriza había escorpiones), espero ir en otra ocasión y poder ver alguno de estos animales. Carlos

Clic en la imagen para ver más textos y dibujos de la excursión

Mi línea del tiempo

2009-06-15T13:50:00.000-07:00

(Ilustraciones de Noa. Haz clic en ellas para verlas más grandes)

Esta es mi línea del tiempo resumida:

Al año empecé a andar.
A los dos años hablaba y yo sola me quité el chupete.
Entre los tres y cuatro años empecé a nadar y a bucear.
A los cinco años leía y escribía.
A los seis se me cayó el primer diente y montaba en bici.
A los siete años empecé a estudiar música,
A los ocho años he aprendido a dividir.

Y aquí me tenéis en el presente...

Noa

CRÓNICA DE UNA EXCURSIÓN

2009-06-12T09:02:00.000-07:00

Por fin hemos ido a La Pedriza. Hace unos meses lo intentamos pero hacía mal tiempo y lo dejamos para hoy. Ha hecho muchísimo calor. Menos mal que íbamos cerca del río y de vez en cuando nos acercábamos para refrescarnos. Al principio hicimos un juego y nos repartimos en tres equipos, cada uno tenía el nombre de un animal. Al comenzar el sendero nos explicaron lo que significa las rayas rojas, amarillas y blancas que tenemos que seguir para no perdernos. Empezamos cruzando un puente de madera.Oíamos el murmullo del agua limpia y transparente que pasaba bajo nuestros pies entre rocas redondas y sombras de árboles. Nos parecía ver algunos veces que subían veloces río arriba. A la salida del puente nos paramos para ver un helecho, una antigua planta sin flores que crece donde hay humedad. Nos dijo Blanca, nuestra guía que los helechos pueden desaparecer por la subida de las temperaturas en nuestro planeta. Más adelante vimos jara pringosa, la tocamos y notamos sus hojas pegajosas. Dijo Blanca que el "pringue" es su crema para protegerse del sol. Cerca había cantueso, tocamos sus hojas y nos quedamos con su agradable olor. Un lagarto nos saludó y se paró para que le hiciéramos una foto. Pasamos con cuidado entre grandes rocas de granito redondeadas. En el río cogimos agua y regamos las pequeñas plantas que han sembrado para repoblar la zona. Volvimos bajo un sol de justicia. Algunos se quedaban atrás por el cansancio. Paramos a beber agua y darnos crema. Cansados y acalorados llegamos al Mesón del Montañero donde, muy amablemente, los camareros nos dejaron sentarnos en sus mesas para reponernos de nuestra aventura en La Pedriza.
Javier (¡Animaos a escribir vuestra crónica de la excursión! Espero vuestros textos el lunes o por email)

LA PEDRIZA

2009-06-10T14:09:00.000-07:00

El viernes iremos de excursión a La Pedriza. Recordad que debéis ir preparados/as porque hará calor. No olvidéis llevar ropa y calzado adecuados para andar por la montaña así como una gorra. Los que no comáis este mes en el comedor debéis llevar comida y agua. Llevad un poco más de agua porque regaremos algunas pequeñas plantas. No olvidéis el lápiz y la goma de borrar.
Aquí podéis ver una presentación para que os vayáis haciendo una idea de lo que veremos:

La Pedriza

View more OpenOffice presentations from fglcolmenar.

Lo que he aprendido de las palomas

2009-06-09T14:06:00.001-07:00

Ilustración de Geraldy

He visitado los enlaces que Javier puso para investigar sobre las palomas y esto es lo que he aprendido:
Las palomas son aves que no viven solas sino que viven en grupos numerosos y las encontramos en el campo y en las ciudades. Creo que el pollo que vimos en la ventana de la clase era de "paloma bravía" pues es la especie de paloma que mas se ve y también se llama "paloma doméstica" porque está cerca de los seres humanos. Hay palomas en todo el mundo menos en la Antártida porque hace mucho frío. En Asia hay palomas que se alimentan de frutas y tienen un plumaje muy colorido. Las palomas que hay en el campo se alimentan de grano de las plantas pero las de las ciudades se alimentan de todo lo que encuentran, lo se porque cuando nos ponemos en la fila del patio para subir a clase después del recreo, enseguida bajan al suelo para comerse los restos de nuestros bocadillos. Hay muchas palomas porque ponen huevos, tienen muchos pollos y ningún animal se las come. También he leído que las palomas pueden estropear los edificios porque ensucian mucho con sus cacas y también que no hay que tocarlas porque pueden transmitir enfermedades.
Y, por cierto, me ha encantado la poesía cantada de la paloma y los dibujos palomas de Picasso. Geraldy

GEOMETRÍA

2009-06-07T11:08:00.000-07:00

Repasa los conceptos que hemos trabajado de Geometría haciendo clic en las imagenes.

MI COMIDA FAVORITA

2009-06-04T11:00:00.000-07:00

Tenía que escribir un texto sobre mi comida favorita y he pedido a mi madre que me diga cómo hace lo que más me gusta: los macarrones. Ella me lo decía y yo iba escribiendo:
Se coge una olla y se echa agua. Se añade sal y aceite y sepone a hervir. En otra cazuela ponemos un cuarto de carne picada con trocitos de chorizo, orégano y un poquito de sal. Para la salsa preparamos pisto que se hace en una sartén y lleva cebolla, pimiento verde, tomate, calabacín y ajo, todo picado; aceite de oliva y sal. Una vez hecho el pisto se tritura hasta conseguir una salsa y se añade a la carne picada y al chorizo ya fritos. Se remueve para que quede todo bien mezclado. Cuando el agua de la olla esté hirviendo se echan los macarrones hasta que queden "al dente" (ni blandos, ni duros). Cuando ya han cocido los macarrones, se escurren y se añaden a la cazuela de la carne con la salsa. Se mezcla todo y se sirve en las platos con queso rallado. ¡MMM...QUE RICO! Juan Carlos y su mamá.

DEL COMPÁS A LA BELLA DURMIENTE

2009-06-03T09:28:00.000-07:00

Esto del compás nos gusta. Hemos trazado circunferencias muy juntas y unas se ponían encima de otras; parecían planetas de colores. En el centro nos ha salido una flor, pero se ve poco porque la hemos pintado sin apretar. La flor la hemos hecho así: Primero se hace una circunferencia grande y luego hemos cerrado el compás y hemos hecho otra circunferencia más pequeña. Luego vas pinchando en distintos puntos de la circunferencia grande haciendo otras circunferencias que pasen por el centro y te van saliendo los pétalos hasta que acabas toda la flor. Si la coloreas te queda mejor. ¡Ten cuidado con la aguja del compás! Te puedes pinchar y te puede pasar lo mismo que a "La Bella Durmiente". Miguel y Carlos

2009-06-02T08:20:00.000-07:00

Nuestro compañero Nacho (3º A) nos presenta su nuevo comic "SUPERNACHO" y, como nos ha gustado, lo ponemos en el blog. ¡Sigue haciendo comics Nacho! ¡Te quedan muy bien!
(Para verlo con más detalle haz clic en el comic)

INVESTIGANDO LAS PALOMAS

2009-05-31T03:55:00.001-07:00

Cuando el pintor Pablo Picasso pintó este cuadro, hace muchos años, seguramente las palomas fueran unas aves agradables a las que se podía tocar (haz clic en la imagen y verás otro dibujo de Picasso). Ahora las cosas han cambiado y estas aves pueden ser un problema para las personas. Después de ver una paloma en la ventana de la clase hemos hablado mucho sobre ellas, hemos hecho textos escribiendo lo que sabemos. Cuando hemos preguntado a nuestros padres algunos no nos han hablado muy bien de ellas. Veamos por qué. Primero vamos a recordar las características de las aves en la wikipedia, también puedes estudiar las aves más concretamente en este zoo electrónico Ahora vamos a saber más sobre las "columbidae" o familia de las palomas. Para conocer los problemas que pueden representar las palomas en las ciudades haz clic en estos dos sitios: Ayuntamiento de Alicante y Palomas, una plaga urbana.
Y para terminar con buen sabor de boca puedes ver y escuchar una bonita poesía sobre la paloma en esta antología poética.
Te aconsejo que visites los sitios en clase o con tus padres para que te ayuden a entenderlos. Recuerda que todo lo que vayas aprendiendo debes escribirlo con tus palabras en tus textos. No copies ni escribas lo que leas al pie de la letra.
Javier

"FRATO" EN MADRID

2009-05-29T08:26:00.000-07:00

Ayer asistí a una conferencia de "Frato" en Madrid. Frato es el el seudónimo de Francesco Tonucci, maestro y pedagogo italiano, que sigo desde que estudiaba para maestro. La conferencia estaba enmarcada en la presentación del Manifiesto Pedagógico "NO ES VERDAD" que ya firmé en su día.
Además de investigar y escribir libros, Tonucci expresa su pensamiento sobre los niños y la escuela a través de sus dibujos. Hoy en clase hemos visto este pequeño corto homenaje a este gran maestro:

Javier

¡Hay una paloma en la ventana!

2009-05-27T08:35:00.001-07:00

Estábamos trabajando en clase cuando alguien dijo:
-¡Hay un paloma en la ventana!
Nos levantamos con cuidado y todos la pudimos ver.
Parecía una paloma joven porque no era muy grande y tenía las plumas de color gris.
Javier le hizo las fotos que podéis ver aquí y después nos fuimos acercando con cuidado porque no se iba. Javier se acercó a ella pero la paloma echó a volar. Nos quedamos todos con las ganas. La teníamos al alcance de las manos pero...
Después estuvimos hablando de las palomas, que son los pájaros que más se ven en nuestro barrio, están por todas partes y además no se asustan de los humanos porque cuando van por la acera se acercan mucho a nuestros pies. Decidimos que vamos a investigar sobre ella. Primero escribiremos lo que sabemos, luego lo que queremos saber. Haremos un guión de nuestra investigación y luego consultaremos en libros, en internet, preguntaremos a nuestros padres. Lo que vayamos aprendiendo lo escribiremos con nuestras palabras y lo guardaremos en nuestra mochila digital. (Texto colectivo)

¡Hasta siempre!

2009-05-22T10:08:00.000-07:00

El viernes nos enteramos de que te volvías a tu país. No nos lo quisiste decir hasta el último momento, seguro que te daba mucha pena irte. Has estado unos años entre nosotros, en nuestra clase. Viniste de tu país con tus padres que buscaban trabajo en España, pero ahora con la crisis se han quedado sin trabajo y tenéis que volver porque aquí la vida es más cara que en tu país, la vivienda, la comida...
Por tu silla vacía te recordaremos, aunque a veces parecía que no estabas por que te gustaba estar en silencio, trabajando, escuchando y ayudando a los demás porque terminabas pronto tus tareas.
Y en el patio te echaremos de menos en nuestros juegos.
Nos queda el consuelo de que, aunque te vayas al otro lado del océano Atlántico, puedas entrar en el blog de la clase para escribir tus comentarios o mandarnos por correo electrónico tus textos y fotos para que conozcamos tu nueva vida y tu país.
Hasta siempre, Isabella. ¡Nos vemos en el blog!

Libros que me han gustado

2009-05-21T09:35:00.000-07:00

BELTRÁN EL ERIZO
A Beltran el erizo le gusta hacer excursiones. Es un libro muy entretenido.

EL DUENDE Y EL ROBOT trata de un duende que va a hacer su primer trabajo. Va a un bosque, encuentra un libro, luego un duende y... Me ha gustado mucho esta aventura.

LA PADRETECA es como una biblioteca pero en lugar de prestar libros, prestan padres. Jaime va a la padreteca a buscar un nuevo padre porque el suyo siempre tenía prisa...
Ha sido muy entretenido, casi me quedo una hora en el servicio leyéndolo.

AGUTROT
El señor Hoppy está enamorado de la señora Silver pero no se atreve a decírsolo. La señora Silver esta triste porque su tortuga crece poco. Al señor Hoppy se le ocurre un truco...
Me ha gustado porque molaba el truco. Álvaro

Aprendiendo a remar

2009-05-20T08:26:00.000-07:00

Mi hermana rema en el lago de la casa de campo

El miércoles fuimos a la ribera del Manzanares, el río que pasa por Madrid. Pasamos por sus puentes y vimos pescadores. Uno de los pescadores pescó un pez pero lo soltó. Jugamos en los parques. Mi madre me dijo que el río estaba en su curso medio, por eso era muy ancho y las aguas iban tranquilas. Nos hicimos fotos, unos posaban y otro hacía la foto. Nos lo pasamos genial. Nuestro amigo Jesús nos contó que sus padres se casaron en una iglesia que hay cerca del río Manzanares que se llama San Antonio de la Florida. También vimos el teleférico. A mi al principio me daba miedo la sombra del teleférico cuando pasaba por encima de nosotros. Comimos en casa Mingo que es famosa por su pollo y su sidra. Luego nos fuimos al lago de la casa de Campo y montamos en dos barcas. Yo me monté con mi mamá en una y Sara y Miguel se montaron con Jesús en otra barca. Hicimos una pelea de agua y Jesús me dio una ducha que ya no hacía falta que me duchara. Cuando íbamos a remar remé yo y aprendí. ¡Era muy divertido! Sara también remó, aunque le costaba mucho. Hicimos una carrera remando y Miguel y Jesús nos ganaron al llegar a la meta. Cuando ya estábamos casi al final, mamá me dejó a mí remar. Después nos comimos un helado y cada uno se lo pidió de una clase: sorbete de frambuesa, chocolate, fresa y fantasmicos. ¡Un día inolvidable! Claudia

Mis lecturas favoritas

2009-05-19T09:40:00.000-07:00

Como ya he terminado mi cuaderno de lectura os voy a decir algunos de mis libros favoritos este curso hasta ahora:

CIPI de Mario Lodi es un pajarito pequeñito que tiene dos amigas, Gorrioncilla y Margarí. Lo pasaban muy bien hasta que se hicieron mayores y llegó el invierno. Vivieron muchas aventuras hasta que llegó la primavera y... ¡Leeló, te gustará!

En LAS GAFAS MARAVILLOSAS de Anke Münter hay un chico que se llama Carlos y sus amigos no quieren jugar con él por sus gafas pero, como puede ver mucha cosas con sus gafas... ¡Si quieres saber el final leeló! Está en nuestra biblioteca.

También me han gustado: Los mejores amigos, Memorias de una gallina, La nube de ronquidos, La bruja rechinadientes y muchas revistas de Reportero DOC donde he aprendido muchas cosas de la naturaleza, ciencia e historia.

Amir

SAN ISIDRO

2009-05-14T15:14:00.000-07:00

Esta tarde hemos celebrado San Isidro en el colegio. Aquí podéis ver el proceso de preparación de la fiesta: Nos vestimos para la ocasión, las chulapas se maquillan, nos entretenemos mientras esperamos, bailamos el chotis y por último nos comemos el chocolate:

JUGANDO JUNTOS

2009-05-13T12:38:00.000-07:00

En el polideportivo hemos jugado con amigos y amigas de otros colegios de nuestro barrio. Ayer nos dieron un dorsal con el dibujo de un animal que hemos coloreado: perro, serpiente, conejo, jirafa, delfín...Los/as de los otros colegios tenían los mismos animales y en cada equipo nos hemos mezclado. Hemos rotado por todos los juegos. Nos ha encantado el juego con paracaídas, la carrera de sacos, el vaso con el agua... Podéis verlo con vuestros propios ojos en este vídeo:

LA CHICA DE AYER

2009-05-12T14:26:00.000-07:00

El curso 1979/80 empecé a trabajar en la escuela pública. Un maestro de prácticas que estuvo en mi clase aquel año me dejó un disco, mucho más grande que un CD, de un grupo de música que se llamaba NACHA POP y que yo no había oído nunca. Pensé que no me gustaría porque, por aquel entonces, escuchaba otros tipos de música. El caso es que las canciones de aquel disco me gustaron tanto que tardé en devolverlo; eso sí, después de grabarlo en una cinta de cassete. Hoy uno de los músicos de aquel grupo, que se llamaba Antonio Vega y que escribió aquellas canciones, nos ha dejado y me vais a permitir que deje este pequeño recuerdo en nuestro blog de la clase:

Javier

EL CABALLITO

2009-05-12T04:47:00.000-07:00

Tengo un caballito
que se llama Quito

¡Es muy bonito!

Un día se escapó de casa,
se marchó.
Se metió debajo de un árbol
y yo dije:
¡Hay que pararlo!
¡Ay qué faena!
¡Qué pena!
Un día el potrito
se comió un pajarito.
Noa

MI GUITARRA

2009-05-11T08:43:00.001-07:00

En Enero me compraron una guitarra y voy a la escuela de música para aprender a tocarla. La guitarra es un instrumento de cuerdas. La primera cuerda, empezando desde abajo y tocando sin poner ningún dedo es la nota MI, la segunda cuerda da la nota SI, luego viene SOL, que es la tercera cuerda, RE es la cuarta cuerda, luego LA y, por último, la cuerda más gorda es otra vez MI, pero más grave. Cuando vas poniendo los dedos en los trastes del mástil, van sonando otras notas. Se puede puntear tocando una sola cuerda o hacer acordes y ritmos con todas las cuerdas. Cojo la guitarra con la mano izquierda en el mástil para pisar las cuerdas con los dedos y con la mano derecha toco las cuerdas. Ya me se muchas canciones como: sevillanas, campanita o cumpleaños feliz, que podéis ver y escuchar en este vídeo cuando la toqué en clase por el cumpleaños de Carlos. Me encanta la guitarra y cuando la toco siento algo que no se explicar pero me hace sentirme tranquilo y feliz. Cuando sea mayor me gustaría ser guitarrista. Amir

LA MENINA

2009-05-09T00:11:00.001-07:00

Estuve con mis padres en el Museo del Prado. Allí vi muchos cuadros y me gustó mucho el cuadro de las Meninas del pintor Velázquez. Después hice este dibujo de la menina Doña Isabel de Velasco y le adorné con trozos de papel charol, rotuladores de fantasía, telas y plumas. Noa

EL MELONAR DE MI ABUELO

2009-05-07T10:10:00.001-07:00

banco de imágenes y sonidos isftic

Mi abuelo tiene un melonar en el pueblo. Un melonar es un campo donde se siembran, crecen y se recogen melones. Un día que fui al pueblo le pregunté:
-Abuelo ¿cuando se siembran melones?
- En nuestro pueblo, el mes de mayo es una buena época para sembrar melones- contestó mi abuelo.
Pero yo quería saber más...
-...¿Y cómo se siembran?
- Primero se señalan con unas cañas los sitios donde se van a sembrar las semillas; más o menos a un metro y medio uno de otro. Después, al lado de cada caña, se entierran unas pepitas que hayamos guardado de los melones buenos del año pasado. Las matas irán creciendo y los melones haciéndose grandes hasta mediados de agosto, que es cuando se pùeden empezar a coger para comer. Los melones pueden ser cultivos de secano o de regadío, o sea que se pueden regar o no.
Yo no entiendo cómo puede salir un melón de una pepita pero el caso es que está buenísimo.

Álvaro

¡Vaya caída!

2009-05-06T08:24:00.001-07:00

Una tarde de calor

me subí a un árbol

¡qué valor!

Cuando estaba en lo más alto
el pié se me resbaló
y del árbol me caí...

¡Qué porrazo me dí!
¡qué dolor!

Mi brazo estaba mál
y me llevaron al hospital.

No era poco,
el radio se me ha roto.

Ahora mi brazo está escayolado,
pero de trabajar no me he librado.
Carlos

MOCHILA DIGITAL

2009-05-05T08:51:00.000-07:00

Hoy hemos estrenado nuestra mochila digital. Esta mochila es una unidad USB o pen drive en el que hemos instalado una serie de aplicaciones y programas básicos para poder trabajar tanto en el ordenador de casa como con el de la clase o con los del aula de informática. En nuestra mochila digital tenemos navegadores para conectarnos a internet con la posibilidad de guardar nuestras páginas favoritas o marcadores, un procesador para escribir nuestros textos que podremos también guardar y continuar trabajando en cualquier ordenador. Podemos también capturar y guardar imágenes, antivirus, limpiador, programa para grabar nuestros audios, juegos y muchas cosas más. Hoy estábamos muy nerviosos por utilizarla y hemos estado trasteando pero poco a poco iremos aprendiendo cada una de las utilidades que tiene. ¡Es como llevar nuestro propio ordenador en el bolsillo o en nuestro estuche!
Estamos muy agradecidos al maestro Javier Monteagudo por su gran ayuda y esfuerzo para prepararnos esta pequeña gran mochila.

¡Qué pesado!

2009-05-04T08:49:00.000-07:00

Haciendo clic en la imagen podéis hacer interesantes actividades para comprender mejor el peso y la masa. Después de trabajar en este sitio haced un comentario diciendo lo que os ha parecido.

LA CIUDAD DE LOS PERROS ENFADADOS

2009-04-30T13:41:00.000-07:00

Pasa las páginas con el ratón para leer este pequeño libro de Juan Carlos. Para verlo más grande haz clic en la barra negra que hay bajo el libro:

EL HUERTO EN PRIMAVERA

2009-04-29T10:05:00.000-07:00

"NAVEGANDO" POR MADRID

2009-04-28T11:20:00.000-07:00

Un autobús grande y azul nos ha llevado por el centro de Madrid. Hemos pasado por un puente del río Manzanares y hemos visto el estadio de Vicente Calderón, ¡los chicos estaban como locos! En Embajadores se ha subido nuestra guía:
-Hola chicas y chicos soy Patricia y os voy a hacer de guía en esta excursión en la que veremos cosas muy interesantes...
Al llegar a Atocha hemos visto el Museo Reina Sofía y estatuas de caballos con alas encima de un edificio que era el ministerio de Agricultura. Algunos sabían que estos caballos se llaman Pegasos. También hemos visto un cilindro de cristal que era el monumento a las víctimas del 11-M. En el centro de Atocha estaba la Fuente de la Alcachofa. Luego hemos ido por el Paseo del Prado y a la derecha estaba el Jardín Botánico. Un poco más allá estaba el Museo del Prado y las fuentes de Neptuno, el dios del mar, y Cibeles, la diosa de la tierra. El edificio del banco de España tenía una bola de oro arriba. Unos soldados habían encendido una llama en el monumento al soldado desconocido y en la plaza de Colón había una bandera de España enorme. En el paseo de la Castellana había edificios más modernos con muchas ventanas como la Torre Picasso o la Torre Europa. Al final de la Castellana estaba el depósito del canal de Isabel II, donde guardaban el agua para beber hace años; ahora ya se ha quedado pequeño y unas torres que parecen que se vana a caer que se llaman las torres KIO, que dice Amir que son de los árabes. Pero las torres más altas estaban más allá, las Cuatro Torres, una es un hotel y las demás son para oficinas, una torre tiene forma de nave espacial y en otra dice Patricia que pueden trabajar hasta cuatro mil personas.
Después, para relajarnos, hemos bajado en un parque donde hemos jugado, hemos comido los bocadillos y hemos estado escuchando los cantos de las aves y el sonido del viento en los árboles. Adina, Claudia, Lucía y Paula.

Jugando y escuchando los sonidos del parque

GUSANOS DE SEDA

2009-04-24T08:12:00.000-07:00

Los gusanos comiendo hajas de morera

Jonathan ha traído gusanos de seda, son aproximadamente 19. Son pequeños, de color gris y cabeza blanca; sus patas son tan pequeñas que casi no se ven y tienen unas pequeñas mandíbulas de color negro que les sirven para comer hojas de un árbol que se llama morera. Mi madre me ha dicho que en China, a los gusanos de seda, los meten en una habitación y cuando hacen los capullos los meten en fuego y se mueren los gusanos. Se quedan con la seda y hacen trajes. Miriam y Adina

Yo tuve gusanos de seda. Cuando son pequeños la cabeza es blanca y el cuerpo marrón. Cuando son mayores la cabeza sigue siendo blanca y el cuerpo es blanco con manchas negras. Cuando son grandes dejan de comer y hacen un capullo de color amarillo y ellos se quedan dentro. Después de unos días evolucionan a mariposas y salen del capullo. Son mariposas de seda con las alas blancas y solo viven hasta que ponen los huevos y luego se mueren. ¡Es muy corta la vida de las mariposas de seda! Carlos
Amir ha hecho este dibujo para explicar las diferentes etapas de la vida del gusano de seda. En el pasado fueron huevos, ahora son gusanos y en el futuro serán mariposas.

LAS NOTICIAS DE LA "TELE"

2009-04-23T14:39:00.001-07:00

con un libro podemos...

2009-04-23T10:04:00.000-07:00

Ha sido un día especial, hemos empezado leyendo en la biblioteca del colegio un cuento de Gianni Rodari. En clase hemos hablado y escrito lo que podemos hacer con un libro: soñar, vivir aventuras, buscar, imaginar, reir, llorar,entender, emocionarnos, pensar... Hemos pegado estas palabras en un gran mural a la entrada del colegio. En clase hemos estado leyendo en el rincón de nuestra biblioteca. Por la tarde hemos hecho un mercadillo para intercambiar libros con nuestros compañeros y compañeras. ¡Un día entre libros!

DÍA DE LA TIERRA

2009-04-22T02:24:00.000-07:00

Después de ver este vídeo con la canción de Bebe "ska de la tierra" hemos hablado hoy, día de la tierra, sobre los problemas de nuestro planeta y hemos hecho propuestas para cuidarlo. Después hemos escrito:
Hoy es el día de la tierra y la tenemos que cuidar. La tierra está malita porque no la cuidamos, porque no la limpiamos sino que la ensuciamos; tiramos envases vacíos, ensuciamos el agua de los ríos y de los mares, tiramos basura en la playa o en el campo. No tenemos que echar basuras ni ensuciar el agua. Tampoco hay que contaminar con el humo de las chimeneas, de las fábricas, de los coches, de las motos, de los camiones ni de las furgonetas. No tenemos que hacer fuego en el campo porque se puede quemar todos los árboles. A la tierra hay que tratarla como a una madre. Claudia
Precísamente de la madre tierra hemos encontrado este vídeo de Macaco:

APRENDIENDO A MEDIR

2009-04-21T13:56:00.000-07:00

Para comprender mejor y ampliar el tema que estamos trabajando en matemáticas, haz clic en la imagen para medir y hacer actividades sobre la longitud. Después haz un comentario con tu opinión sobre lo que has hecho y si ahora entiendes mejor este tema.

"ZAPATEROS"

2009-04-21T08:30:00.000-07:00

En el patio María ha encontrado dos insectos y, como no sabemos su verdadero nombre, los hemos llamado "zapateros". Son de color rojo y parecidos a las mariquitas pero más alargados y en la espalda parece que tienen una careta de miedo hecha con manchas negras. Estaban juntos y unidos por detrás. María dice que se estaban apareando y después la hembra pondrá huevos. Yo he encontrado un bote de yogurt y los hemos metido. Cuando hemos subido a clase los hemos puesto en una caja de cristal con tierra. Ya se han separado y creo que la hembra está a punto de parir. He hecho un dibujo de los zapateros y de cómo me imagino a sus huevos hablando. Paula

Navegando por internet creemos haber descubierto información y el verdadero nombre de este insecto: Chinche roja. Haz clic en la imagen para saber más:

"NIEVE DE PRIMAVERA"

2009-04-20T00:34:00.000-07:00

Estos días de inicio de la primavera nuestro el patio de la escuela se está llenando de algo parecido a copos de nieve. Los vemos también en nuestro huerto y en las calles. La curiosidad por saber qué es exactamente provoca un diálogo en mientras observamos un puñado de estos "copos" que hemos llevado a clase:

Noa.- No son copos de nieve porque no están fríos. Yo creo que son hojas redondas que se han caído de algún árbol.
Paula.- Pero las hojas se caen en otoño y ahora estamos en primavera. ¿No serán semillas?
Jonathan.- Yo creo que son hojas con semillas.
Adina.- Son hojas misteriosas.
Carlos.- Son partes de hojas secas.
María.- Yo pienso que son flores de los árboles con semillas.
Amir.- Yo las he visto en el agua y encima se ponían las ranas.
Miriam.- Son semillas secas.
Miguel.- Yo también creo que son partes de hojas.
Maestro.- Tenemos diferentes opiniones pero ¿cómo podríamos saber algo más?
Miriam: Mirando a los árboles.
Noa: Podríamos mirar en internet los tipos de hojas que hay.
Miriam: O los tipos de semillas.
María: Podríamos preguntar a alguien que sepa más que nosotros.
Carlos.- Yo puedo preguntar a mi padre que trabaja de conductor de un camión de limpieza y jardines.
Álvaro.- Podemos plantar "los copos" para ver si salen plantas.
Miguel.- Y si caen de algún árbol ¿qué árbol será..?

El cambio de clase nos obliga a dejar aquí la discusión. Espero que los próximos días vayamos teniendo más datos para resolver el misterio de "la nieve de primavera

SEMANA SANTA EN MI PUEBLO

2009-04-19T14:54:00.001-07:00

Ha pasado ya una semana desde que terminó la Semana Santa. En este tiempo Álvaro ha ido escogiendo las fotos y preparando este trabajo donde nos cuenta cómo es la Semana Santa en su pueblo:
Semana Santa Semana Santa javiercasani8648

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ACRÓSTICO

2009-04-15T09:17:00.001-07:00

España es un país desarrollado
Siempre hay trabajo y muchas obras
Pueden trabajar con corazón y muchas ganas
Alerta con la crisis en que vivimos.
Ñoños no son los inmigrantes para estar abandonados en la sociedad.
Avanzar y superar la crisis que estamos pasando.

Yeraldy ha venido hace pocos meses de Perú a reunirse con sus padres inmigrantes y trabajadores. Nos cuenta que en su colegio de Perú hacían ACRÓSTICOS. Nos trae uno para que lo veamos. Nos gusta, lo leemos y lo ponemos a punto en clase. Éste es el resultado.

LA MEZQUITA

2009-04-14T10:28:00.000-07:00

Yo no he celebrado la Semana Santa porque soy musulmán, por eso el viernes fui a la Mezquita de Madrid con mi primo Ayub y mi tío Muhamed. Era la primera vez que iba a la mezquita. Allí había un montón de niños y muchos más hombres. Al entrar hay alfombras muy bonitas y te tienes que quitar los zapatos y lavarte la cara, los pies y las manos. En la mezquita se va a rezar y hay que estar callado. Yo a veces rezo en casa con mi madre pero ir a rezar a la mezquita ha sido genial. Amir

ÁRBOLES DE LANA

2009-04-02T12:25:00.001-07:00

Con los telares hemos aprendido a crear paisajes tejiendo lanas y con la ayuda de Esther y Viki hemos creado árboles de lana. Arriba podéis ver un telar terminado y abajo algunos momentos del proceso.

MI PARTIDO DE HOCKEY

2009-04-01T08:38:00.000-07:00

El sábado jugué un partido de hockey. Jugamos Aluche contra Alcobendas. Primero entrenamos al portero tirándole la pelota. Luego echaron a suertes para ver quien sacaba. Sacó el Alcobendas. Nacho le quitó la pelota a otro jugador y metió un ¡gol! Íbamos 1 a 0 a. Sacaron, tiró un jugador y Enrique la paró; luego la cogió Nacho, se la pasó a Pablo, tiró y metió otro ¡gol! Íbamos 2 a 0. Se la quité yo, tiré pero el portero la paró. ¡Lástima! Casi meto gol. Pablo cogió la pelota, regateó a todos y ... al final ganamos 10 a 1. Ganó Aluche.
Reglas del juego
Se juega con un palo que se llama stick pero no se puede tocar la pelota si va más alta que la rodilla, en el área pequeñita es falta. No se puede meter el palo por detrás del jugador contrario. No se puede sacar antes de que pite el árbitro. Hay tres tarjetas: una amarilla, otra roja y otra azul. Miguel
Para que os hagáis mejor una idea del juego os dejamos este vídeo:

EL CASTILLO DE OREJA

2009-03-31T13:34:00.000-07:00

Álvaro nos envía por e-mail un trabajo que ha hecho sobre el castillo de su pueblo. Gracias Álvaro por escribir y enseñarnos los restos de este castillo con ese nombre tan curioso de tu pueblo Colmenar de Oreja. Esperamos que os animéis a aprender y contarnos cosas de vuestro pueblo. Aprevechad si vais estas vacaciones.
El Castillo de Oreja El Castillo de Oreja javiercasani8648

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LOS LIBROS Y YO

2009-03-30T11:08:00.000-07:00

Los libros son muy importantes porque en ellos hay cosas interesantes. En clase tengo libros para aprender, por ejemplo con el libro de Matemáticas aprendemos a multiplicar, a dividir, a hacer problemas, etc. Cuando hay un examen debemos estudiar el libro y comprenderlo para sacar buenas calificaciones.
Los libros siempre nos enseñan algo. Cuando no entiendo una palabra, la busco en el diccionario y aprendo lo que significa esa palabra.
A los niños y niñas nos gustan diferentes libros. A mí me gustan mucho los libros, sobre todo los de cuentos. Los libros de cuentos nos enseñan y nos dejan mensajes. por ejemplo, en un cuento que me leí aprendí que no debo estar triste.
Cada libro tiene su autor o autora que es el escritor; también puede tener ilustrador o ilustradora que es la persona que hace las ilustraciones.
Para leer un libro debes sentarte bien, estar en silencio, concentrarte y prestar atención a lo que estas leyendo. Geraldy

Poesías de Noa

2009-03-27T09:40:00.000-07:00

Noa escribe estas poesías que hemos leído y puesto a punto en clase:

LOS COLORES
Los colores se han juntado
y no se han separado.
El azul y el amarillo
han hecho el verdecillo
El rosa se va de viaje
sin equipaje
en un carruaje.
El morado está cansado.
El azul es un gandul

LOS PÁJAROS
Tengo un pajarito
chiquitito
que se llama Piquito
¡Es muy bonito!

Los pájaros se mueren
por el viento de las nieves.
¡Qué bonitos pajaritos!
¡Pobrecitos!

Noa

MI perro Tomás

2009-03-26T11:32:00.000-07:00

Mi perro se llama Tomás y es muy juguetón. Me muerde la pierna o mi brazo, pero no me hace daño. Se come mi comida. A veces le saco a pasear al parque para que haga pis y caca. Si corro me persigue, me tira al suelo y juega conmigo. Una vez se me metió entre las piernas, me caí y me hice daño en la nariz y en la mano pero Tomás me lamió la mano y la cara y me curé.
En casa mi madre se enfada Tomás cuando entra a la cocina y le dice:
¡Fuera de la cocina Tomás!
Pero yo le dejo entrar en mi habitación para que duerma conmigo.
A Tomás le quiero como a un hermano. Mi perro es mi alma y mi corazón.
Ismael
Para leer más textos sobre nuestras mascotas visita nuestro wiki
Y para darnos cuenta de la la responsabilidad que tenemos con nuestras mascotas podemos ver este vídeo:

2009-03-25T07:58:00.001-07:00

por qué vamos a la huelga

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¿Quieres ser mi amiga?

2009-03-23T12:29:00.000-07:00

Contestamos a nuestros corresponsales:
-Me ha gustado mucho tu carta, tengo nueve años, los ojos marrones, como tú y el pelo castaño oscuro. Tengo muchos amigos y un perro de raza buldog francés que se llama Zeus....
- Nos lo pasamos muy bien en el colegio, tengo ocho años y una hermana. ¿Tú tienes hermanos?¿Te gustaría ser mi amiga? ¿Te gusta el fútbol? ¿Y la música? Yo toco el violín y me se "campanita del lugar"...
-¿Te gusta la educación física? A mi me gustan los deportes como el fútbol o el baloncesto ¿Te gustan los pokemon? ¿Cuando cumples los años? Yo en Febrero...
- Qué quieres ser de mayor? Yo quiero ser investigadora en Egipto. Tengo una amiga que también se llama Margarita, como tú y es de Bulgaria, como yo. ¡Escríbeme porfa...!
- A mí me gusta pintar ¿y a tí? Soy de Rumanía. ¿Cual es tu flor favorita? La mía es la rosa. ¿Ves Disney Chanel? Yo sí. Mis amigas son muy divertidas ¿Y las tuyas? Tengo un montón de profesores y se medio inglés ¿Tu sabes contar hasta 100 en inglés? Yo sí...
-Soy nueva en este colegio. Soy del país de Perú. En mi país vamos al colegio con falda, camisa y con corbata. Todavía no me he acostumbrado mucho a España pero me ha gustado mucho conocerte por tu carta. ¿Me mandas otra?...
- Yo también juego al fútbol, pero de portero. El viernes perdimos 1-6 contra el Aviación y jugamos en césped. ¿Te gusta la verbena? A mi sí...
-Tengo ocho años y soy muy charlatán. ¿Has ido al Teide? Yo sí. ¿Tienes perro, gato o alguna mascota?
-Yo también soy un poco travieso. Soy árabe pero nací en España...
- Otra vez te escribo y te voy a responder a tus preguntas. A la primera te respondo que el fútbol no me gusta pero otros deportes me gustan mucho. No te puedo decir las señas de mi casa porque me ha dicho mi mamá que no hay que escribir la dirección porque te pueden robar aunque yo tengo un cactus para defenderme...

LA PEONZA

2009-03-22T10:37:00.000-07:00

Hablamos de nuestra presentación al III Premio Espiral de Edublogs y nos llama la atención el logotipo de la peonza. Hablamos también de cómo se baila la peonza. Carlos trae la suya al día siguiente y intentamos bailarla. Después de varios intentos al final lo conseguimos. Para que no se nos olvide escribimos las
INSTRUCCIONES PARA BAILAR UNA PEONZA:
1.- Se coge la peonza con una mano por la coronilla y la panza sujetando también una punta de la cuerda, la que no tiene la moneda.
2.- Con la otra mano se va enrollando la cuerda en espiral alrededor de la peonza empezando por el pico y haciendo algo de fuerza para que la cuerda se ajuste bien a la madera.
3.- Cuando se termina de enrollar la cuerda se coge con una mano la punta que tiene la moneda y se sujeta entre los dedos anular y meñique.
4.- Se sujeta la peonza con los dedos en la coronilla y el pico y se lanza al suelo a la vez que se trae la cuerda hacia ti (como si fuera un látigo)
5.- Si no te sale a la primera es posible que tengas que hacerlo varias veces teniendo cuidado de que la cuerda esté bien enrollada y apretada sobre la peonza.
6.- Si te animas mientras baila al principio, que es cuando tiene mas fuerza, puedes intentar cogerla abriendo dos dedos y pasando rápidamente debajo del pico, como puedes ver en el vídeo.
¡ÁNIMO Y PRUEBA! ¡ES MUY DIVERTIDO!

St. Patrick's Day

2009-03-17T15:00:00.000-07:00

Get a Voki now!

En primer lugar vas a ver y a escuchar la historia de San Patricio contada en inglés en este vídeo:

Hoy en Irlanda es el día de San Patricio y, como sois un colegio bilingüe, he pensado que conozcáis mejor esta fiesta y el país donde se celebra: Irlanda, una isla en el medio del océano Atlántico muy cercana a Inglaterra, donde se habla inglés además de su idioma propio: el gaélico.
Si haces clic aquí te llevaré a un sitio donde nos proponen un montón de actividades en torno a San Patricio y muchas otras más en inglés.
Y, por supuesto, no podía faltar un poco de música y baile irlandés.Fijaos en los instrumentos que utilizan y en los movimientos de los bailarines:

SOL Y LUNA

2009-03-16T11:40:00.000-07:00

La obra de teatro que hemos visto trataba de dos niñas que se llamaban Sol y Luna. Se conocieron un día de primavera, justo el día que cumplían cinco años. Se alegran de haber nacido el mismo día y lo celebraron juntas con una tarta con cinco velas y, al día siguiente, estaban jugando y se cayó un pato del cielo. Lo cogieron, lo metieron en una jaula, lo cuidaron...Cuando llegó el verano no quieren, pero se tienen que separar, echaron a suertes quien se llevaba a Pato. Se lo llevó Sol a la playa y Luna se fue a la montaña con su abuela. En otoño se vuelven a ver y, como quieren saber muchas cosas, le preguntan a Pato:
¿Dónde viven los niños que aun no han nacido? ¿Por qué en el espejo todo es al revés? ¿Dónde se va la mirada cuando cerramos los ojos?
En invierno la abuela de Luna entendía todo lo que decía Pato, que se había olvidado de volar, pero a la primavera siguiente deciden dejar a Pato libre para que vuelva con su familia, se vaya muy lejos y cuando vuelva las visite.
Me ha gustado mucho el teatro porque me encantó que se vistieran cada una con una ropa distinta y también según las estaciones del año. Me gustaba que siempre que se despedían se abrazaban y cuando hacían que se equivocaban y decían cosas muy, muy divertidas. La abuela de Luna era muy buena porque le hacía comprender. Me da pena cuando se separan porque yo, cuando me separo de mis amigas, no me siento bien y recuerdo todos los ratos que hemos pasado juntas; por eso, cuando me encuentro de nuevo con mis amigas me siento muy alegre. además pienso que es posible que, después de muchos años sigamos siendo amigas y que la amistad puede durar toda la vida.Me parece muy bien que suelten a Pato porque tiene que vivir su vida Adina, Álvaro, Geraldy y María

RELÁMPAGO

2009-03-15T12:51:00.000-07:00

El pez de clase nos lo dio Marimar porque se había hecho muy grande y en su pecera no cabía. Desde entonces ha crecido más. Cuando pongo el dedo en la pecera y lo muevo me sigue. Yo le doy de comer y cuando le echo la comida se vuelve loco por ella. Le debe gustar mucho porque enseguida se la come. Yo le llamo Relámpago porque se desliza muy rápido por el agua. La pecera se está poniendo muy limpia porque le hecho todos los días unas gotas que limpian el agua. Creo que cuido muy bien a nuestro pez. Amir

EL DOMINGO QUE COMÍ MIGAS

2009-03-12T15:14:00.000-07:00

El domingo me levanté, desayuné, vi la tele muy poco, hice mi cama, me vestí, saqué a mi perro a dar una vuelta, leí un poco de "Agu Trot", el libro del colegio que me estoy leyendo y luego salí con mis padres. Sacamos el billete y fuimos en el tren hasta Atocha. Fuimos a la Cuesta de Moyano y me compré un libro que se titulaba "Gorro de juncos". Vimos un violinista y un grupo de chicos con patines. Llegamos al Retiro y dimos de comer a los peces, patos y tortugas. Vimos el Palacio de Cristal y nos fuimos a casa a comer migas.
¿Que no sabéis qué son migas? Pues esta es la receta que hace mi mamá:
Se coge pan duro o semiduro (de hace dos días) y se corta en trozos pequeños. Se humedece el pan con agua y se echa sal. En una sartén grande se fríe chorizo, pimientos rojos en tiras anchas, ajos enteros pelados (si te gustan los ajos) y panceta adobada o sin adobar en trozos pequeños. Se fríe por separado en el mismo aceite por este orden: pimientos, ajos, panceta y chorizo. En el aceite que ha quedado se echa el pan humedecido y se fríe a fuego lento dando vueltas a menudo para que no se queme el pan. Según mi mamá el secreto está en no pasarse al humedecer el pan y tampoco echar mucho aceite porque sino quedarían muy grasientas. Decid a vuestra mamá que os hagan migas. ¡Están buenísimas! Miriam

IMAGINANDO QUE MEDIA PINZA ES UN YOGUR

2009-03-11T09:56:00.000-07:00

Haciendo paquetes de cuatro medias-pinzas(yogures)

Teníamos que resolver un problema: Necesitamos 16 yogures ¿cuantos paquetes de cuatro yogures tendremos que comprar? Había que hacer grupos de cuatro yogures hasta tener 16 pero en clase no teníamos yogures. Menos mal que en nuestro rincón de matemáticas tenemos muchas cosas. Hemos cogido una caja con medias pinzas. Nos hemos imaginado que las medias pinzas eran los yogures. Cogíamos las pinzas de cuatro en cuatro y las poníamos una goma. Hemos estado haciendo grupos de cuatro hasta que hemos llegado a 16 "yogures". Nos han salido 4 grupos y hemos resuelto el problema pero ¿qué operación hemos hecho? Después de darle vueltas y más vueltas hemos comprendido que habíamos hecho la división 16:4=4, pero esta vez la división no era una repartición sino una partición en subconjuntos equivalentes.

¿EL SUEÑO IMPOSIBLE?

2009-03-09T09:28:00.001-07:00

La primera parte se trataba de una familia que su padre trabajaba y la madre también y además cuidaba a sus hijos que la hacían renegar. Su esposo no le ayudaba en nada. La madre, antes de ir a su trabajo a sus hijos les dejaba en el autobús para ir a la escuela y siempre a su bebito le dejaba donde su abuela y llegaba muy cansada a su casa.
En la segunda parte la madre trabajaba de costurera y cuando se acuesta tiene un sueño en el que todo cambia: su esposo le ayudaba y su hijo le ayudaba a calmar a su hermanito. Los dos hermanos hacían las tareas juntos y el padre no le dejaba hacer nada de trabajo a la madre.
OPINIÓN: La primera parte no me gustó tanto porque nadie ayudaba a la madre, ni siquiera su esposo. La segunda parte me gusta mucho porque empezaron a ayudar todos a la madre, los hijos y el esposo.
¿QUÉ ME HAN ENSEÑADO LOS VIDEOS?: Me han enseñado que debemos ayudar a las madres y no hacerlas renegar. También que los padres deben ayudar a las madres porque las madres siempre nos ayudarán.
EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA SE CELEBRÓ AYER, DÍA 8 DE MARZO.
LAS MUJERES TRABAJADORAS SE ESFUERZAN, ADEMÁS DE EN SU TRABAJO FUERA DE LA CASA, EN COCINAR Y LIMPIAR. Geraldy

LA QUE FALTABA

2009-03-07T09:35:00.000-08:00

Mi abuelo tiene un taller y sabe hacer muchas cosas de madera. Yo le ayudé a hacer una carroza y cuando en el rincón de matemáticas quería hacer pentominós me di cuenta que en uno de ellos faltaba una pieza y no lo podíamos hacer porque en un puzzle, si te falta alguna pieza, ya no lo puedes hacer. Entonces Javier me dijo que se lo podía llevar a mi abuelo para que en su taller nos hiciera una pieza de madera igual que la que se nos había perdido. Me llevé el pentominós a mi pueblo, Colmenar de Oreja, y se lo enseñé a mi abuelo. Me dijo que haría la pieza que le faltaba y me la daría el lunes o el martes. Cuando me la dio me dijo que tuvo que hacer hasta tres fichas hasta que la tercera encajó bien, luego la pintó y la dejó un día entero secando. Cuando me dió el pentominos con la pieza nueva la llevé al colegio y Javier nos dió las gracias a mi abuelo y a mí. También hizo una foto con la nueva pieza que os ponemos aquí para que veáis qué bien ha quedado (¡gracias abuelo!): Álvaro. Prueba a rellenar este pentominós virtual

!POR FIN!

2009-03-04T08:13:00.000-08:00

Hoy ha sido un día especial. Después de meses de esperar el nuevo ordenador con conexión a internet, nos lo instalaron la semana pasada y ¡funciona! (sentimos que en algunas clases todavía tengan problemas). Ha sido emocionante ver por primera vez nuestro blog en el aula. Pero no nos conformábamos con eso, queríamos además verlo proyectado e interactivo en la pizarra digital y ésto nos ha costado más. Han sido días de trasteo porque en la pizarra aparecía que no había señal. Afortunadamente y gracias a la ayuda de Javier de 5º (gracias Javier) hemos conseguido verlo e incluso hacer estas actividades para aprender a dividir: Portal de educación, La división, aprende tu solo y División de números naturales.

CARTA A LOS QUE MÁS TIENEN

2009-03-02T10:51:00.000-08:00

En la asamblea hablamos de África, de la pobreza de muchas personas que tienen que emigrar para buscar trabajo y salir de la pobreza, de las diferencias entre ricos y pobres. María y Noa dibujan y escriben después un texto expresando lo que sienten:

Personas que tenéis mucho dinero:
Esperamos no molestaros con nuestra carta pero os lo tenemos que escribir. Nos gustaría, por favor, que dierais una parte de vuestro dinero a alguna ONG para que ellos se encarguen de llevarlo a los países pobres. Nosotras os preguntamos por qué os hacéis ricos y no queréis compartir vuestro dinero. No nos gusta y no nos entra en la cabeza que no queráis que haya un mundo mejor. Sabemos que hay personas que no se cansan de dar pero otros, que ya tenéis mucho, queréis más y más y no lo queréis compartir. . ¿No queréis un mundo mejor? Pues demostradlo compartiendo. María y Noa

INVESTIGACIÓN SOBRE EL AGUA

2009-03-01T15:18:00.000-08:00

Miriam nos manda por correo electrónico su trabajo de investigación sobre el agua. En él podemos encontrar también unos enlaces interesantes. Gracias Miriam por tu esfuerzo en este trabajo que podemos ver aquí:(para verlo ampliado haz clic en +)
Investigacion Miriam

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LA CASA DE GOMA

2009-02-27T10:48:00.000-08:00

En el rincón de matemáticas tenemos geoplanos. Están allí desde el principio de curso pero hasta ahora no los habíamos utilizado. El geoplano es un trozo de plástico o de madera con unos salientes donde se enganchan las gomas con las que se construyen infinidad de formas geométricas. Esta semana Carlos los ha descubierto y ha estado creando formas a las que ha puesto nombre y luego ha dibujado. Aquí podéis ver su trabajo: (haz clic en la imagen para ampliar)
Animados por el trabajo de Carlos, muchos/as querían hacer sus propias creaciones y hemos tenido que hacer turnos para utilizar los geoplanos de la clase.

Haz clic en el enlace y podrás saber más sobre el geoplano, hacer actividades y utilizar un geoplano virtual

AVENTURAS DE UNA GOTA DE AGUA

2009-02-25T13:31:00.000-08:00

Hola soy Plas, una gotita de agua y vivo en el mar, en lo alto de una ola. Hoy hace mucho calor y me estoy convirtiendo en vapor de agua, me estoy evaporando. De repente noto que estoy subiendo hacia arriba.

Ahora estoy en el aire y me estoy enfriando.
Ya he dejado de enfriarme y formo parte de una nube. El viento nos mueve. Aquí hace mucho frío y me estoy convirtiendo en granizo.
Voy a caer de la nube a la tierra y, como hace calor, me voy a convertir otra vez en agua.
Ahora estoy en el río con muchas amigas gotas de agua dulce y viajo deprisa hacia el mar donde me convertiré en una gota salada y me pasará lo mismo que me pasó al principio.
Así será durante toda mi vida.
Álvaro, Carlos, Noa y María
(Haciendo clic en la imagen verá un comic con más aventuras de una gota de agua)

COMO SI LLOVIERA

2009-02-23T13:08:00.000-08:00

El agua puede estar en tres estados que son: sólido, líquido y gaseoso. Cuando el hielo, que es agua en estado sólido, se fusiona, se transforma en líquido y ha hecho un cambio de estado. ¿Y qué pasa cuando el agua se calienta? Para saberlo hicimos este experimento en clase:
Llenamos de agua una jarra del comedor metió Javier un calentador y, cuando se calentó mucho el agua empezó a evaporarse. El agua del mar también se calienta con el sol y se evapora, sube hacia arriba y se forman las nubes.
Cuando estaba saliendo el vapor de agua de nuestra Jarra Javier la tapó con un cristal y después de un rato lo levantó y vimos como goteaba, era como si lloviera. Luego volvió a tapar la jarra y ¿a que no sabéis lo que pasó? Pues que el cristal se rompió porque nop soportó tanto calor. A mí me impresionó mucho porque no lo había visto nunca. María.
Aquí podéis ver el experimento dibujado por Carlos (haz clic dentro para verlo más grande):

Muchos más experimentos y actividades puedes hacer visitando esta miniquest sobre el ciclo del agua:
(Para entrar haz clic en la gota con paraguas)

MENSAJE DEL DUENDE

2009-02-21T14:36:00.001-08:00

Get a Voki now!

Haz clic en el triángulo para escuchar el mensaje del duende Bartolomé.
También puedes escuchar esta danza de los duendes:

EL AGUA

2009-02-15T14:12:00.000-08:00

Como ya os comenté, la semana que viene no podré ir al colegio así que aquí os dejo un vídeo y algunos enlaces para que podáis investigar y aprender sobre el proyecto del nuevo plan de trabajo:

SAN VALENTÍN

2009-02-14T05:18:00.000-08:00

San Valentín es el día más bonito. A todo el mundo le gusta el día de San Valentín. Los enamorados se regalan flores y otras cosas. También se dan besos.
¡Qué bonito es el día de San Valentín! Cesar

Sabemos más de La Tierra

2009-02-13T09:39:00.000-08:00

El planeta tierra gira alrededor del sol. Es el único planeta que tiene vida, de momento. Cada vez que da una vuelta al sol ha pasado un año. En la tierra hay millones y millones de habitantes. En la tierra hay el 60% de agua y el 40% de tierra. El agua son los mares, ríos y océanos y la tierra son los continentes. La tierra tiene un norte, un sur, un este y un oeste.
La tierra tarda un año en dar una vuelta alrededor del sol y por eso tenemos primavera, verano, otoño e invierno.

La tierra gira sobre sí misma y tarda 24 horas. Por eso se producen el día y la noche: Cuando el sol ilumina una parte es de día y en la otra parte es de noche
La tierra se formó hace 4.500 millones de años al juntarse pequeños trozos de piedra que estaban en el espacio. Al principio la tierra estaba llena de fuego que se ha ido enfriando poco a poco, pero todavía queda fuego en el interior de la tierra, en el núcleo.
Los volcanes son chimeneas que comunican el núcleo con el exterior de la corteza terrestre.
Cuando se enfrió la corteza terrestre se formó el suelo que era roca madre pero el el agua y el viento lo fueron cambiando

2009-02-10T14:47:00.001-08:00

Nos vemos en clase y en el blog.&f=Javier&px=41.45&py=53.1&n=2&dom=http://www.PagePlugins.com" quality="high" wmode="transparent" width="380" height="260" name="Lady Bug Note" align="middle" allowScriptAccess="samedomain" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" />
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LA VIDA EN PERÚ

2009-02-09T08:21:00.001-08:00

Geraldy llegó al colegio hace pocas semanas desde Perú. Un día le dije que me gustaría que escribiera en un texto libre cómo era la vida en su país. Al día siguiente trajo este texto:

"En Perú la gente se desplaza a su centro de trabajo o estudios en autobuses porque no existe el metro. Los alumnos ingresamos a los colegios a las ocho y salimos a las dos. Ésto en los centros privados pero en los centros estatales estudian desde las ocho hasta la una. Todas las amas de casa, después de dejar a sus hijos en el colegio, van al mercado a hacer las compras todos los días para preparar la comida. En mi país hay también niños que trabajan limpiando lunas de los coches, vendiendo dulces en los autobuses, limpiando zapatos, vendiendo periódicos..."
(los puntos suspensivos son míos)

Hace casi treinta años viajé a Perú y recuerdo que me impactó ver a mucho niños trabajando en la calle. Veo que algunas cosas no cambian en ese país aunque haya pasado tanto tiempo.
Os dejo un vídeo con una canción que denuncia el trabajo infantil en Perú:

MÁQUINAS E INVENTOS

2009-02-08T09:09:00.000-08:00

En el plan de trabajo anterior proyectamos algunas máquinas e inventos. Primero los dibujamos y escribimos cómo lo haríamos con materiales que ya no sirvieran en nuestras casas. Después de varios días de trabajo y gracias a la colaboración de las familias presentamos nuestros trabajos. En este vídeo podéis ver algunos de nuestros inventos explicados por sus autores/as:

Hace unos cuantos años en una revista de comic que se llamaba TBO aparecían unos curiosos inventos. Puedes verlos haciendo clic en esta imagen:

EL CIRCO

2009-02-05T09:42:00.000-08:00

El domingo fui al circo. Había payasos, magos y mucho más. Vino King Kong y a mí me dio mucho miedo pero vino Batman y le cogió; luego resultó que Batman era un hombre disfrazado. Con los payasos cantamos "La gallina turuleta". Era muy divertido. Una malabarista que se llamaba Katerina hacía muchas cosas difíciles con los aros ¡Era muy chulo!
Había un señor que colocaba los aros y, cuando el presentador le decía algo, él contestaba solo "gracias". Entonces el presentador le preguntó:
- ¿Sabes decir otra cosa que no sea "gracias"?
Y el señor contestó:
-Sí, "muchas gracias"
¡Era tan "chuli"!
También vimos a una chica que se cambiaba de vestidos y un vestido me gustó mucho.
Los dos payasos iban y venían; eran hermanos y se buscaban todo el rato.
¡Me ha gustado mucho el circo!
Adina

¿A qué sabe la luna?

2009-02-04T14:11:00.000-08:00

En la biblioteca de clase, hemos estado buscando todos los libros que hablan de la tierra en el universo, el espacio, los astros, etc. para consultar y aprender más de este proyecto que estamos investigando en este plan de trabajo. Entre los libros hemos encontrado uno que se titulaba "A qué sabe la luna" Lo hemos a leído y nos ha encantado.
En la biblioteca tenemos libros de consulta para buscar información y otros libros que cuentan historias para entretener y disfrutar de la lectura.
Con los libros no solo podemos aprender muchas cosas del espacio, los astros,etc. también podemos leer o inventarnos historias con ellos.

(haz clic en la imagen para saber más de este libro)

Para leer más cuentos del espacio haz clic aquí

PLANETA TIERRA

2009-01-30T01:35:00.000-08:00

Nuestro planeta, la Tierra, está en el Sistema Solar. Es el único planeta en el que se conoce vida. La mayor parte del planeta, el 60%, es agua. La tierra gira sobre sí misma y también da vueltas alrededor del sol. La luna es el satélite de la tierra y gira alrededor de ella.
La tierra tiene cinco continentes: Europa, Asia, África, América y Oceanía. En el interior de la tierra hace mucho calor y hay lava que a veces sale por los volcanes.
Hay muchos millones de hombres, mujeres, niños/as y abuelos/as en el mundo. (Texto colectivo)

Este texto resume lo más importante que sabemos sobre La Tierra. Ahora vamos a ver un vídeo y a visitar algunos enlaces para aprender más No olvides tener a mano tu cuaderno para hacer anotaciones o abrir un documento en word para escribir con tus palabras lo que vayas aprendiendo:

Este sitio nos explica con bonitas animaciones lo que escribe Claudia y muchas cosas más.

Astronomía para niñas y niños: Un completo y excelente sitio aprender y jugar.

En esta webquest encontrarás enlaces y tareas para aprender y evaluar tus conocimientos.

Explora el universo

flashearth:Para ver mapas de la tierra

EL TAMBORILERO MÁGICO

2009-01-28T10:41:00.001-08:00

Escucha este cuento de Gianni Rodari que he encontrado en el blog de Javier Merchante. También lo puedes leer junto a otros cuentos de Rodari en su libro "Cuentos para jugar". En este libro cada cuento tiene tres finales para que elijas el que más te guste o , si quieres, inventes tu propio final . En los próximos días trabajaremos con este libro en clase. Seguro que te gustará.

UN MUNDO MEJOR

2009-01-28T09:53:00.000-08:00

A mí me gustaría que no hubiera guerras, ni hambre, ni malos tratos, como por desgracia ocurre por todas partes del mundo. Me gustaría que nada de eso ocurriera nunca más. Tampoco me gusta que existan tantas enfermedades que no se puedan curar. ¡Ojalá inventaran medicinas que las curaran todas!
También me gustaría que no se quemaran tantos bosques, que no abandonen a los animales y que no haya tanta contaminación.
Me gustaría que acabara la crisis y que no haya tantos parados. ¡Que trabaje todo el mundo!
Quiero que mis padres no discutan nunca y menos por mi culpa y de mi hermano y me gustaría que los papás y las mamás que se separan vuelvan a estar juntos. Juan Carlos

¿Qué puedo hacer yo por la paz?

2009-01-27T10:31:00.000-08:00

Yo no puedo parar la guerra, pero sí puedo hacer pequeñas cosas por la paz, como por ejemplo intentar que mis hermanos no se peleen, compartir la nintendo DS porque ellos no tienen, enseñarles juegos en el ordenador, dejarles un sitio en el sillón, compartir mi escritorio cuando no tengo deberes, ayudar a mi abuelo Antonio a construir una carroza de madera y a mi abuelo Eugenio a coger patatas (ya he ido tres años a cogerlas) Álvaro.
Yo, para hacer la paz, no diría palabrotas ni tacos, no diría mentiras, no me pelearía con mis hermanos ni con mi hermana, tampoco desobedecería a mis padres ni a mi "profe"; tampoco sería egoísta ni pegaría a quien me quitase un juguete. Jugaría con todo el mundo y no destrozaría el trabajo de los demás. Compartiría mis juguetes y haría limpios mis trabajos para que el "profe" estuviera contento. Pararía la guerra, si pudiera, ayudaría a quien lo necesitase. Rezaría a mi padre Dios para que parase todas las guerras, ordenaría mi cuarto cuando me lo dijeran, iría, si pudiera, a dar de comer a los necesitados, iría a ver a los enfermos y a los mayores de 89 años de edad, daría dinero a los pobres, no maltrataría a nadie. Desharía los conflictos, si pudiera, viviría con pobres y haría feliz a todo el mundo. Pero lo que más me gustaría, de corazón, es que nadie muriese en las guerras y... ¡punto pelota! María.

Yo, el día de la paz, ayudaré a la gente, a mis padres, a los amigos de mis padres, a mis amigas. No diré mentiras y diré siempre la verdad. Intentaría que mi abuelo ya no beba cerveza, que se lleven todos bien, que no haya peleas. Me gustaría que los padres de mi amiga estén juntos porque están separados y está triste, creo. Adina
Yo, lo que haría por la paz es: No pelearme más con mis hermanos y primos, que Juan Carlos y Carlos se hagan amigos y no se peleen. Voy a ayudar a mis amigas a hacer las cosas, a mis padres cuando necesiten ayuda y a todo el mundo cuando tengan problemas. Para parar las guerras del mundo les diría, a quienes gobiernan los países, que dieran órdenes para dejar de fabricar armas y que se gastaran el dinero en dar de comer a todas las personas que se mueren de hambre en el mundo. Claudia

Intento resolver mis problemas hablando, sin pegar; escucho los consejos de las personas mayores; a veces ayudo a los que tienen problemas, coopero en algunos trabajos y normalmente digo la verdad. Carlos.

LA ABUELA

2009-01-26T08:29:00.000-08:00

Noa lee en clase una ficha de lectura. Es sobre el libro que se cogió prestado de la biblioteca: (María no se olvidará. Roser Rius 2005. SM Colección Cuentos para sentir) donde nos cuentan a través de una sencilla historia el sentimiento de pérdida vivido por una niña. Hablamos y recordamos otro libro leído en clase que nos cuenta con bonitas ilustraciones qué pasa con todo lo que nace (Como todo lo que nace. Elisabeth Brami . Kokinos)
Hablamos sobre los seres queridos que hemos perdido y Lucía escribe un texto sobre su abuela.

Mi abuela murió en el hospital de un infarto cerebral. Mi abuela era madre de mi padre y mi padre se quedó muy triste. Yo no lo supe hasta que mi padre vino a casa para decírnoslo. Cuando me lo dijo me quedé muy triste. Cuando mi padre me dijo que se iba a enterrarla al cementerio me dijo que yo no podía ir porque era muy triste el cementerio. Lucía

EL CABALLO DE TROYA

2009-01-25T07:54:00.000-08:00

Álvaro escuchó esta historia que le contó su madre y después hizo este comic (haz clic en la imagen para verla ampliada). También puedes leer la historia del Caballo de Troya en este sitio.

EL MOLINO

2009-01-20T14:02:00.000-08:00

Hemos hecho molinos de papel porque estamos estudiando las máquinas, para qué sirven, cómo ayudan, qué energía las mueve. Los molinos de verdad, los que se parecen al de la foto, ya no funcionan porque hay otras máquinas mas modernas que muelen la harina para hacer el pan que comemos cada día. Ahora en nuestros campos vemos otros molinos para generar energía gracias a la fuerza del viento.
Pero ¿que era un molino de viento? ¿para qué se utilizaba? ¿cómo era por dentro? ¿dónde estaban?
Para saberlo haz clic en esta pregunta: ¿qué es un molino de viento? Lee la información que veas y luego, con tus palabras escribe un comentario con lo que has aprendido
Si tienes tiempo y quieres saber más puedes ir al índice general o a los capítulos siguientes y tu investigación puede ser más completa.
Estos molinos fueron también protagonistas de una bonita aventura en uno de los libros más importantes que se han escrito: Don quijote de la mancha (pulsa en el título del libro y luego a "ENTRAR" para conocer esta aventura y mucho más...)

SUPERCARLOS

2009-01-17T03:39:00.000-08:00

Con los comic contamos historias. Son como textos libres o cuentos pero tienen dibujos. Los hacemos en viñetas donde va sucediendo la historia. Aparecen unos personajes que hablan y lo que dicen o lo que piensan lo ponemos en "bocadillos". También escribimos lo que ocurre en cada viñeta, como si fuera un narrador que va contando la historia. Aquí os ponemos el comic que ha hecho Carlos titulado: SUPERCARLOS (haz clic en la imagen para verlo ampliado)

ROBOT

2009-01-15T09:21:00.000-08:00

Estamos estudiando las máquinas y Javier nos ha pedido que nos imaginemos la máquina que nos gustaría tener y luego la construyamos con material de desecho. Yo he diseñado este ROBOT TELE Y AYUDA. Sirve para ver la tele porque tiene una televisión en su cuerpo y además te ayuda a hacer los deberes.
Para construirle necesito estos materiales
- dos cajas de cartón
- 8 rulos de cartón del papel higiénico.
- dos chapas o tapones de botella.
- cartón y papel de periódico.
- pinturas de pincel.
- pegamento
- tijeras
... y mucho esfuerzo.
Ismael

LOS NIÑOS DE GAZA

2009-01-14T08:11:00.001-08:00

Estoy muy triste. No me salen las palabras para expresar lo que siento sobre lo que pasa en Gaza. Las fiestas de Navidad para mí este año no tenían ni color ni alegría. Los Reyes Magos trajeron muchos regalos y lanzaron muchos caramelos para los niños en la Cabalgata del barrio, pero los niños de Gaza recibían bombas y los tanques rompen sus casas. Es una guerra injusta. Un país grande que tiene todas las armas masivas contra una franja pequeña de 70 kilómetros y un millón de habitantes. Ya han muerto unos mil, la mitad eran niños y mujeres. Lo peor de todo es que atacan con armas nuevas con fósforo blanco, que destruye por dentro a las personas y los médicos no pueden hacer nada para salvar a las víctimas. Están bombardeando casas, mezquitas, colegios... todo lo que se les antoja sin que nadie se lo pueda impedir ni parar. ¡Hay que salvar a estos niños que no tienen culpa de nada! Espero que terminen estos ataques y que dejen vivir en paz a los niños que quedan en Gaza para que tengan ellos también regalos de verdad, no bombas. ¡Por favor, que hagan algo los mayores para parar esta guerra injusta! Amir (con ayuda de su mamá)

PLAN DE TRABAJO Nº 6

2009-01-13T13:20:00.000-08:00

P. de Trabajo 6

Publish at Scribd or explore others:

Aquí tenéis el nuevo plan de trabajo. No había pensado publicarlo en el blog porque lo he dado impreso para cada niño/a, pero he recibido un correo de la mamá de Jonathan diciéndome que tiene fiebre y no puede venir a clase, por lo que me pide que le mande el plan por correo. Así que he decidido publicarlo y así puede leer también nuestro "diario de clase" y visitar nuestros enlaces de recursos en la columna derecha del blog con nuevas aplicaciones como "multiplicar sin parar" y "máquinas y mecanismos". ¡Que te mejores Jonathan!

EL PANDERO CUADRADO

2009-01-13T09:34:00.000-08:00

Estuve en Portugal, en un pueblo que se llamaba Idanha-a Nova. Allí hablan otro idioma que es igual al que habla Jazmin que es de Brasil; en portugués la "Z" se pone así "Ç" y me pareció raro, bueno, porque eran las letras de otro país. Lo pasé muy bien, sobre todo el día 29 de Diciembre, ya que era el "cumple" de mi madre. Tenían unas muñecas que eran como una cruz y a mi me compraron una que era la diosa Maya. También vi unos cuantos castillos.Tenían la costumbre de poner troncos quemados en las plazas para calentarse. Tenían panderos cuadrados como el que tengo en la foto. Los panderos tenían chapas de botella por dentro. Noa

Javier (música) nos manda el enlace para ver este vídeo de mujeres tocando el pandero cuadrado (adufe en Portugal). Gracias Javier.

REGALOS COMPARTIDOS

2009-01-12T09:27:00.001-08:00

compartiendo juguetes

El viernes llevamos a clase nuestros juguetes para compartirlos con los compañeros. Por la tarde, cuando terminamos nuestros trabajos estuvimos jugando con la casita de muñecas, las "maquinitas", los puños de "la cosa", un libro-juego de misterio, el gato que dice "miau" y ronronea,el "moco verde" que a Javier "le daba cosa tocarlo", el pandero cuadrado, los "espaguetis de plástico" para hacer pulseras...
¡Una tarde divertida! (haz clic en la foto para ver todo el álbum)

NIEVE

2009-01-10T04:00:00.000-08:00

El viernes 9 de Enero nevó en Madrid. Cuando salimos al patio disfrutamos de un paisaje poco común en nuestro patio. Os invitamos a hacer comentarios o a escribir algún texto para ampliar este post con vuestra participación.

LA NOCHE DE REYES

2009-01-08T10:08:00.000-08:00

Todos los miércoles por la tarde bajamos a la biblioteca del colegio. Allí leemos los libros que queremos o buscamos información para nuestras investigaciones. A veces Javier nos lee o nos presenta algún libro. También podemos llevarnos libros prestados hasta el miércoles siguiente. El último miércoles antes de Navidad algunos/as cogieron libros para leer en vacaciones. Aquí os presentamos dos de estos libros:

La noche de reyes
de MENENDEZ-PONTE, MARIA

EDICIONES SM
Este libro trata de un niño que está preparando sus zapatos para que los Reyes Magos le dejen los regalos y se da cuenta de que están sucios. Entonces empieza a limpiarlos pero todo se va complicando. No te pierdas esta bonita historia que puedes leer en la biblioteca del colegio. María

La gallina Churra
Editorial: SM Ediciones
El libro trata de una gallina que se llama Churra y tenía una vida muy aburrida. Un día, buscando comida, Churra se encontró una lombriz y aquí empieza esta aventura super entretenida. Este libro me ha gustado mucho porque Churra se disfrazaba. Álvaro

FELIZ NAVIDAD

2008-12-19T10:13:00.000-08:00

Navidad 08

Haz clic en la foto para ver el álbum completo y luego en "presentación de diapositivas"

LA MATANZA

2008-12-16T09:49:00.000-08:00

En mi pueblo, que se llama Esteras de Lubia, se hace la matanza los días 6, 7 y 8 de Diciembre y se hace de esta manera:
1º.- Se coge un cerdo.
2º.- Se le cogen y atan las patas.
3º.- Se le pone boca abajo en una tabla con las medidas siguientes: 1 metro de ancho x 2 metros de largo.
4º.- Dos hombres le cogen de las patas y otro se pone en cuclillas al lado de la cabeza del cerdo.
5º.- El que está al lado de la cabeza del cerdo coge un palo de hierro con un gancho al final.
6º.- El que tiene el gancho afilado se lo clava en el cuello al cerdo y espera a que se desangre.
7º.- Después el cerdo se queda medio dormido y se muere.
8º.- Se le abre la tripa, se le quita todo lo de dentro y se deja secar un día.
Y lo que más me gusta es que al final hacen cosas para comer.

María

MULTIPLICAR POR NUEVE

2008-12-15T10:34:00.000-08:00

Estamos terminando un trimestre de mucho trabajo y adaptación al nuevo ciclo. Nos merecemos un descanso, pero antes de las vacaciones podemos ya adelantar algunas de las cosas que trabajaremos el próximo trimestre. Los padres de María(gracias por vuestra colaboración) nos mandan este vídeo con un truco para aprender la tabla del nueve:

TEATRO DE SOMBRAS

2008-12-11T09:11:00.000-08:00

Hoy, en "plástica" queríamos seguir haciendo teatro de guiñol pero aprovechando la cartulina negra y las tizas que nos sobró de nuestros dibujos y también el proyector de la pizarra digital, hemos estado haciendo siluetas para representar nuestras historias. Primero hemos dibujado la silueta y después la recortábamos, luego vaciábamos algunas partes para poner papel transparente de colores. El resultado nos ha entusiasmado. Lástima que no nos haya dado tiempo para representar hoy pero nos hemos llevado a casa nuestros títeres de papel para preparar pequeñas obras de teatro de sombras.

En este vídeo podemos ver un ejemplo de lo que se puede hacer con esta técnica:

EN ANTENA

2008-12-09T11:07:00.000-08:00

Nos han escrito un comentario en nuestro post "tengo, tengo" desde una emisora de radio en internet que se llama "pelayos radio". Nos piden que participemos en un programa de poesía y canciones para niños el próximo jueves 18 de Diciembre. Quieren que leamos poesías escritas por nosotros. Hoy hemos estado leyendo poesías en clase y luego hemos escrito nuestras propias rimas. Vamos a intentar grabarlas para que las puedan oir en la radio y también nos pueden llamar por teléfono para que las recitemos en directo. ¡Qué nervios!

banco de imágenes del cnice

RINCÓN DE MATEMÁTICAS

2008-12-09T01:55:00.000-08:00

En el rincón de Matemáticas tenemos muchos materiales: balanzas, cuerpos geométricos, material base diez, reglas, pentominos, geoplano, etc. También tenemos estuches de Arco y Miniarco con sus cuadernillos que nos permiten hacer muchas actividades que podemos corregir nosotros mismos después de terminarla. Esto es lo que escribe María sobre este material:
"El estuche de ARCO tiene 24 fichas, cada ficha tiene un numero y si le das la vuelta a la ficha verás un trozo de figura geométrica de color que puede ser azul, verde o rojo. Las fichas caben perfectamente en el estuche donde van.
También tiene cuadernillos donde pone las actividades, vas colocando las fichas por el lado del número según las preguntas del cuadernillo. Cuando terminas de colocar todas las fichas llamas a Javier para que te ayude a cerrar el cuadernillo y dar la vuelta para ver si ha salido la figura correcta y si es así nos coloreamos en nuestra ficha. Nos gusta ir al rincón de Matemáticas y hacer ARCO y MINIARCO."

ARAÑA, BRUJA, PINOCHO Y PIRATA

2008-12-05T11:27:00.000-08:00

Los personajes: Araña, Bruja, Pinocho y Pirata
Muy atentos viendo la representación

Estos son los personajes que nos han visitado hoy, son marionetas de guiñol y las ha traído Noa. También su padre nos ha traído un pequeño teatro para representar obras con estas marionetas. Cuando hablamos del teatro de guiñol el día anterior algunos niños de la clase decían que no sabían lo que era. Hoy hemos escrito obras de teatro en pequeños grupos y luego las hemos representado. Nos hemos reído mucho con las aventuras de la bruja y la araña. Carlos ha traído unos dinosaurios para representar su obra. Sin darnos cuenta ha llegado la hora de ir a casa. La próxima semana representaremos todas las obras. Nos ha encantado el guiñol en clase.

TIZAS DE COLORES

2008-12-04T08:27:00.000-08:00

Arriba un cuadro de Raul que nos recuerda a obras del pintor Paul Klee
Abajo pinturas de Paula y Noa

Como ya tenemos pizarra digital a todo color se nos ha ocurrido que podíamos hacer algo con las tizas de colores de la pizarra de antes. Carlos ha propuesto en la asamblea que podíamos dibujar y pintar con las tizas. Hemos probado a pintar sobre cartulina negra y aquí podéis ver algunos ejemplos de nuestros trabajos, muy apropiados, por cierto , para las fechas en que estamos.

CUMPLEAÑOS Y MATEMÁTICAS

2008-12-03T13:57:00.000-08:00

Resolviendo el problema con las galletas y los chupachups en primer plano. (clic en la foto para ampliar)

Claudia cargaba hoy, además de su mochila, con una bolsa que nos ha enseñado nada más entrar en el aula: "Hoy es mi cumpleaños y he traído ésto para mis compañeros"
Todos se arremolinan en torno a la bolsa, quieren ver lo que hay dentro. Un montón de chupachups y varios envases de galletas. ¿Nos lo repartes ya, Claudia?
No puedo desaprovechar este momento para hacer "matemática viva" así que, no sin enfuerzo consigo que se sienten y empiezo a plantear el primer problema: Claudia trae 22 chupachups para repartirlos entre sus compañeros de clase. ¿A cuantos chupachups toca cada uno si somos 17? Después de un rato de silencio pensando alguien dice "tocamos a un chupachups para cada uno y sobran 5. ¿Qué operación has hecho?- pregunto yo-. "Suma" "Resta"..."multiplicación" Hay distintas opiniones pero les aseguro que han hecho una repartición, una DIVISIÓN.
Y ahora vamos a ver cuantas galletas tenemos y también las vamos a repartir: Claudia ha traído seis paquetes cilíndricos (aprovecho también para enseñarles este cuerpo geométrico) con galletas, en cada paquete hay 17 galletas. ¿Cuántas galletas hay en los 6 paquetes? La respuesta es variada pero por diferentes caminos llegamos a la respuesta correcta: 17+17+17+17+17+17=102, o más rápido, multiplicando 17 por 6=102.
Bien ahora hay que repartir las 102 galletas entre 17 personas. No hemos llegado, según la programación del curso, a la división pero repartiendo realmente las galletas, una a una, haciendo varias rondas y anotándolo en la pizarra conseguimos resolver el problema: TOCAMOS A SEIS Y NO SOBRA NINGUNA.
Queda todavía para afianzar esta operación pero se ha dado un paso importante en su comprensión utilizándola para resolver un problema real.
Este día endulzamos un poco más nuestro recreo.

¡QUE VIENE EL LOBO!

2008-12-02T09:54:00.001-08:00

Ilustración de Paula. Para verlo más grande haz clic dentro del dibujo

En clase hemos leído un cuento de un lobo que se quería comer a un burro y luego hemos estado hablando de los lobos. Los lobos viven en el bosque así que nosotros en Madrid no tenemos peligro de que haya lobos pero nos ha dicho Javier que nuestros corresponsales viven en El Molar, un pueblo de la sierra de Madrid. Amigos corresponsales ¿hay lobos cerca de vuestro pueblo? ¿Cuando salís al bosque estáis tranquilos? Habéis pasado una noche en una tienda de campaña en el bosque? Hemos hecho unos carteles para para avisar si hay lobos a los que van de acampada al bosque. El dibujo de Paula es el que más nos ha gustado y lo hemos puesto aquí, en nuestro blog porque sabemos que pronto entraréis y nos haréis comentarios. Saludos de la clase de 3ºB.

LA PIZARRA DIGITAL

2008-12-01T14:06:00.000-08:00

Nuestro primer día de trabajo con la pizarra digital. ¡Qué nervios! Todos queríamos saber cómo funcionaba, cómo se utiliza el puntero. Hemos aprendido rápido y hemos hecho una actividad de Matemáticas. Nos ha encantado esta pizarra blanca, con ruedas, sin tizas y sin borrador. Para ver más fotos de esta experiencia visita el blog del colegio