FELIZ NAVIDAD

Navidad 08

Haz clic en la foto para ver el álbum completo y luego en "presentación de diapositivas"

LA MATANZA

En mi pueblo, que se llama Esteras de Lubia, se hace la matanza los días 6, 7 y 8 de Diciembre y se hace de esta manera:
1º.- Se coge un cerdo.
2º.- Se le cogen y atan las patas.
3º.- Se le pone boca abajo en una tabla con las medidas siguientes: 1 metro de ancho x 2 metros de largo.
4º.- Dos hombres le cogen de las patas y otro se pone en cuclillas al lado de la cabeza del cerdo.
5º.- El que está al lado de la cabeza del cerdo coge un palo de hierro con un gancho al final.
6º.- El que tiene el gancho afilado se lo clava en el cuello al cerdo y espera a que se desangre.
7º.- Después el cerdo se queda medio dormido y se muere.
8º.- Se le abre la tripa, se le quita todo lo de dentro y se deja secar un día.
Y lo que más me gusta es que al final hacen cosas para comer.

María

MULTIPLICAR POR NUEVE

Estamos terminando un trimestre de mucho trabajo y adaptación al nuevo ciclo. Nos merecemos un descanso, pero antes de las vacaciones podemos ya adelantar algunas de las cosas que trabajaremos el próximo trimestre. Los padres de María(gracias por vuestra colaboración) nos mandan este vídeo con un truco para aprender la tabla del nueve:

TEATRO DE SOMBRAS

Hoy, en "plástica" queríamos seguir haciendo teatro de guiñol pero aprovechando la cartulina negra y las tizas que nos sobró de nuestros dibujos y también el proyector de la pizarra digital, hemos estado haciendo siluetas para representar nuestras historias. Primero hemos dibujado la silueta y después la recortábamos, luego vaciábamos algunas partes para poner papel transparente de colores. El resultado nos ha entusiasmado. Lástima que no nos haya dado tiempo para representar hoy pero nos hemos llevado a casa nuestros títeres de papel para preparar pequeñas obras de teatro de sombras.

En este vídeo podemos ver un ejemplo de lo que se puede hacer con esta técnica:

EN ANTENA

Nos han escrito un comentario en nuestro post "tengo, tengo" desde una emisora de radio en internet que se llama "pelayos radio". Nos piden que participemos en un programa de poesía y canciones para niños el próximo jueves 18 de Diciembre. Quieren que leamos poesías escritas por nosotros. Hoy hemos estado leyendo poesías en clase y luego hemos escrito nuestras propias rimas. Vamos a intentar grabarlas para que las puedan oir en la radio y también nos pueden llamar por teléfono para que las recitemos en directo. ¡Qué nervios!




banco de imágenes del cnice

RINCÓN DE MATEMÁTICAS

En el rincón de Matemáticas tenemos muchos materiales: balanzas, cuerpos geométricos, material base diez, reglas, pentominos, geoplano, etc. También tenemos estuches de Arco y Miniarco con sus cuadernillos que nos permiten hacer muchas actividades que podemos corregir nosotros mismos después de terminarla. Esto es lo que escribe María sobre este material:
"El estuche de ARCO tiene 24 fichas, cada ficha tiene un numero y si le das la vuelta a la ficha verás un trozo de figura geométrica de color que puede ser azul, verde o rojo. Las fichas caben perfectamente en el estuche donde van.
También tiene cuadernillos donde pone las actividades, vas colocando las fichas por el lado del número según las preguntas del cuadernillo. Cuando terminas de colocar todas las fichas llamas a Javier para que te ayude a cerrar el cuadernillo y dar la vuelta para ver si ha salido la figura correcta y si es así nos coloreamos en nuestra ficha. Nos gusta ir al rincón de Matemáticas y hacer ARCO y MINIARCO."

ARAÑA, BRUJA, PINOCHO Y PIRATA

Los personajes: Araña, Bruja, Pinocho y Pirata
Muy atentos viendo la representación

Estos son los personajes que nos han visitado hoy, son marionetas de guiñol y las ha traído Noa. También su padre nos ha traído un pequeño teatro para representar obras con estas marionetas. Cuando hablamos del teatro de guiñol el día anterior algunos niños de la clase decían que no sabían lo que era. Hoy hemos escrito obras de teatro en pequeños grupos y luego las hemos representado. Nos hemos reído mucho con las aventuras de la bruja y la araña. Carlos ha traído unos dinosaurios para representar su obra. Sin darnos cuenta ha llegado la hora de ir a casa. La próxima semana representaremos todas las obras. Nos ha encantado el guiñol en clase.

TIZAS DE COLORES

Arriba un cuadro de Raul que nos recuerda a obras del pintor Paul Klee
Abajo pinturas de Paula y Noa















Como ya tenemos pizarra digital a todo color se nos ha ocurrido que podíamos hacer algo con las tizas de colores de la pizarra de antes. Carlos ha propuesto en la asamblea que podíamos dibujar y pintar con las tizas. Hemos probado a pintar sobre cartulina negra y aquí podéis ver algunos ejemplos de nuestros trabajos, muy apropiados, por cierto , para las fechas en que estamos.

CUMPLEAÑOS Y MATEMÁTICAS

Resolviendo el problema con las galletas y los chupachups en primer plano. (clic en la foto para ampliar)

Claudia cargaba hoy, además de su mochila, con una bolsa que nos ha enseñado nada más entrar en el aula: "Hoy es mi cumpleaños y he traído ésto para mis compañeros"
Todos se arremolinan en torno a la bolsa, quieren ver lo que hay dentro. Un montón de chupachups y varios envases de galletas. ¿Nos lo repartes ya, Claudia?
No puedo desaprovechar este momento para hacer "matemática viva" así que, no sin enfuerzo consigo que se sienten y empiezo a plantear el primer problema: Claudia trae 22 chupachups para repartirlos entre sus compañeros de clase. ¿A cuantos chupachups toca cada uno si somos 17? Después de un rato de silencio pensando alguien dice "tocamos a un chupachups para cada uno y sobran 5. ¿Qué operación has hecho?- pregunto yo-. "Suma" "Resta"..."multiplicación" Hay distintas opiniones pero les aseguro que han hecho una repartición, una DIVISIÓN.
Y ahora vamos a ver cuantas galletas tenemos y también las vamos a repartir: Claudia ha traído seis paquetes cilíndricos (aprovecho también para enseñarles este cuerpo geométrico) con galletas, en cada paquete hay 17 galletas. ¿Cuántas galletas hay en los 6 paquetes? La respuesta es variada pero por diferentes caminos llegamos a la respuesta correcta: 17+17+17+17+17+17=102, o más rápido, multiplicando 17 por 6=102.
Bien ahora hay que repartir las 102 galletas entre 17 personas. No hemos llegado, según la programación del curso, a la división pero repartiendo realmente las galletas, una a una, haciendo varias rondas y anotándolo en la pizarra conseguimos resolver el problema: TOCAMOS A SEIS Y NO SOBRA NINGUNA.
Queda todavía para afianzar esta operación pero se ha dado un paso importante en su comprensión utilizándola para resolver un problema real.
Este día endulzamos un poco más nuestro recreo.

¡QUE VIENE EL LOBO!

Ilustración de Paula. Para verlo más grande haz clic dentro del dibujo

En clase hemos leído un cuento de un lobo que se quería comer a un burro y luego hemos estado hablando de los lobos. Los lobos viven en el bosque así que nosotros en Madrid no tenemos peligro de que haya lobos pero nos ha dicho Javier que nuestros corresponsales viven en El Molar, un pueblo de la sierra de Madrid. Amigos corresponsales ¿hay lobos cerca de vuestro pueblo? ¿Cuando salís al bosque estáis tranquilos? Habéis pasado una noche en una tienda de campaña en el bosque? Hemos hecho unos carteles para para avisar si hay lobos a los que van de acampada al bosque. El dibujo de Paula es el que más nos ha gustado y lo hemos puesto aquí, en nuestro blog porque sabemos que pronto entraréis y nos haréis comentarios. Saludos de la clase de 3ºB.

LA PIZARRA DIGITAL

Nuestro primer día de trabajo con la pizarra digital. ¡Qué nervios! Todos queríamos saber cómo funcionaba, cómo se utiliza el puntero. Hemos aprendido rápido y hemos hecho una actividad de Matemáticas. Nos ha encantado esta pizarra blanca, con ruedas, sin tizas y sin borrador. Para ver más fotos de esta experiencia visita el blog del colegio

MI HERMANO

Mi hermano es un niño de educación especial porque tiene el síndrome de down, pero hace lo mismo que un niño normal; juega conmigo a las mismas cosas, nos defendemos y le quiero mucho. Tuvo una operación de espalda muy grave pero ahora está muy bien. No tiene fuerza en las manos. Antes tenía una pelota para jacer ejercicios y coger fuerza con las manos. Un día se cayó y no sabe ducharse solo. Raul

RINCÓN DE BIBLIOTECA

En nuestra clase tenemos varios rincones: Naturaleza, Matemáticas, Ordenadores y Biblioteca y Ajedrez. Hoy os hablaremos del Rincón de Biblioteca: Cerca de una gran ventana está un expositor de libros que, por detrás, dejamos los cojines para sentarnos a leer o para hacer la asamblea. También tenemos una estantería. Tenemos libros de lectura y de consulta que nos presta la biblioteca del colegio o que nos han prestado las familias. Podemos ir cuando tenemos actividad de Rincones o hemos terminado el trabajo colectivo. Los libros de consulta los usamos para buscar información sobre los temas que estamos trabajando y los de lectura para disfrutar leyendo historias. A veces también Javier nos lee algún libro. Podemos llevarnos libros prestados para leer en casa, para ello tenemos que apuntar el libro que nos llevamos en una ficha de lectura personal. Es muy agradable sentarnos en el cojín para leer un libro en nuestro Rincón de Biblioteca.

CARTA A NUESTROS CORRESPONSALES

Queridos amigos y amigas de El Molar:
Hace tiempo que recibimos vuestras cartas y nos hizo mucha ilusión (la foto que véis la hicimos el día que llegaron)
Todos queríamos abrir el gran sobre que nos mandasteis con vuestras cartas. Rápidamente os contestamos pero, con todas las cosas que hemos tenido que hacer, nos hemos retrasado en mandároslas. Esta semana estamos revisando nuestras cartas y terminando de escribiros alguno/a que todavía no lo ha hecho. Esperamos poder cerrar el sobre y enviarlo esta misma semana. Os mandaremos una carta colectiva y una individual. Además os mandamos las listas de las dos clases para que sepáis quienes y cuántos somos. Mientras os llegan las cartas podéis escribir algún comentario en nuestro blog.
Muchos besos de las clases 3º.

Tengo, tengo

Tengo un cuento que cabe en un cuenco,
es muy bonito,
me lo leo con mi osito.
Tengo una cabra que come y canta,
mi cabra me encanta,
porque es aseada
y me limpia la casa de una patada.
Tengo una chirimoya encima de una boya
y un calcetín encima de un banderín.
Tengo un canario encima de un dromedario
y una rueda dentro de una papelera.
Tengo una serpiente caliente,
tengo una rana debajo de la cama,
tengo una araña en una cabaña,
tengo un pez en una red
y tengo un canario en el calendario.
Autores: Carlos, María y Noa

¡Chicas y chicos, dejad volar vuestra imaginación y seguid escribiendo esta poesía!

En la página QUISICOSAS encontrarás muchas poesías.

¡FLAUTA PERDIDA!

Emocionada por el concierto del Día de la Música en el colegio, el viernes me fui al parque con mi flauta favorita y allí estuve tocando para que oyeran mis amigos lo bien que tocaba. Luego me puse a jugar y cuando volví a casa fui a sacar mi flauta del bolsa y no estaba. Mi flauta es de plástico, suave, de color amarillo dorado, tiene seis agujeros de frente, no todos del mismo tamaño y un agujero por detrás. Mi flauta no se separa en dos partes como la de madera que tiene la niña de la foto sino que es de una sola pieza y tiene un sonido precioso. Si la encuentras me la llevas a mi clase, por favor. Estoy muy triste sin mi flauta.
María (3º B)






Foto de la mediateca de Educamadrid

MÚSICA, POR FAVOR

Hemos celebrado el Día de la Música en el colegio y hemos participado tanto maestros como alumnos que les gusta y están aprendiendo música después de salir del colegio. Aquí tenéis a dos alumnos de 3º: Noa con su violín y Nacho con su clarinete y que nos deleitaron tocando dos piezas con sus instrumentos. Enhorabuena por vuestro esfuerzo y que sigáis disfrutando con la musica.
Podéis ver más fotos y un vídeo del Día de la Música en el Blog del colegio

MI PERRO THOR

Éste es mi perro Thor. Tener una mascota está muy bien pero tienes que ser muy responsable y darle todos los cuidados porque forma parte de la familia. A mi perro le bañamos cada quince días y todos los días le lavamos los dientes, le limpiamos los ojos y las orejas y, cuando se pone malito o tienen que ponerle vacunas, le llevamos al veterinario. A Thor no le gusta pero así está siempre bien. Le damos su comida, que es pienso para perros con todas las vitaminas y de "chuches" le damos colines de pan. Le hemos enseñado a hacernos caso: se sienta, se tumba, nos da la patita y se pone panza arriba para que le rasquemos la tripa. Le sacamos de paseo todos los días tres veces y estamos mucho rato con él para que haga sus necesidades y para que corra y juegue con otros perros, que son sus amigos en el barrio. Pero lo que a mí mas me gusta es jugar con él; jugamos al escondite, yo me escondo y Thor siempre me encuentra. Le escondo sus juguetes, le disfrazo y cuando está tumbado en su camita, le arropo hasta la cabeza y él se queda quieto. Es un compañero de juegos ideal y es mi mejor amigo porque, cuando estoy triste y no juego con él, viene a buscarme con su muñeco o su pelota en la boca y me da empujoncitos para que juegue con él a quitárselo o a esconderlo. Lucía

Este texto con su fotografía ha sido el primero que una alumna hace en casa y lo manda por email para el blog. Es un paso importante para la utilización de las nuevas tecnologías en la escuela y por la implicación de la familia. Gracias por colaborar con el blog de la clase.

Para ver más textos de nuestras mascotas mira nuestro wiki

GORGORITO

Mi canario se llama Gorgorito. Me lo regalaron cuando cumplí ocho años. Era el más amarillo de la tienda y su cola es muy larga. Al principio cantaba mucho y como papá se levantaba pronto le sacabaa la ventana sobre las 7:40 o por ahí; entonces cantaba, daba la tabarra y nos despertaba a mamá y a mí. Pero ahora ya no canta, solo pía alguna vez y, cuando le sacamos a la ventana alguna que otra vez, vienen los gorriones a visitarle. Una vez me fui al pueblo de mi madre, que se llama Casas de Don Pedro y nos lo llevamos. Seguro que se mareó en el viaje pero, cuando llegó a la casa del pueblo, aprendió donde estaba todo y mis primas Marina, de trece años que los cumplió hace poco, y Carla, de diez años, que también los cumplió hace poco, lo vieron por primera vez.
LOS CUIDADOS DE UN CANARIO
Para cuidar a un canario es necesario darle alpiste, agua, barritas de miel y os recomendaría que le pusiérais una hoja de lechuga, a mi canario le gusta mucho. Os recomendaría también que le cortéis las uñas y que le saquéis a la ventana. Os va a gustar mucho tener un canario como mascota porque os alegrará con sus cantos, aunque a veces os dará un poco la tabarra. Carlos
Esperamos tus textos en clase sobre tu mascota y cómo la cuidas.


Aquí puedes ver un canario cantando.
Si quieres saber más sobre los canarios haz clic aquí.
Para leer más textos de nuestras mascotas entra en nuestro wiki

PIDO PRESTADO

Estamos repasando la resta "llevando" y he encontrado varios sitios en internet que nos pueden ayudar a entender mejor esta operación.
En esta página te explica, con animaciones, la operación.
Aquí también te la explican.
Para practicar la resta haz clic aquí.
Para descargar programas y practicar la resta y otras operaciones pincha aquí.

Ya me diréis si estos enlaces os han resultado útiles.

UN CONEJO EN LA CLASE

Miriam ha traído un conejo a la clase. Cuando estábamos haciendo la asamblea hicimos una ronda para pasarnos el conejo con cuidado y algunos lo cogían y otros solo lo tocaban. Cuando lo cogíamos o lo tocábamos se asustaba fácilmente. El conejo es muy bonito y se llama Totó. Claudia

En este plan de trabajo estamos trabajando los animales vertebrados así que podemos aprovechar la "visita" del conejo para ver lo que sabemos de este animal y aprender más sobre él. Para ello hemos creado una página en nuestro wiki (haz clic en el enlace) donde podréis seguir nuestra investigación.

LA MANIFESTACIÓN

El jueves fui a una manifestación por la sanidad pública. Antes hice una pancarta, es decir, una bandera. Había mucha gente y yo tenía un silbato y silbaba mucho. Nos quedamos mucho rato esperando para meternos al montón de gente. También iba Cruz, del comedor, pero no la vi. Luego llamamos a un amigo que se llama Julián, pero todos le llamamos "Juli". Yo cogía las pegatinas y las repartía. Luego me eché una amiga que me hizo un avión pequeño y otro grande. Noa

PLAN DE TRABAJO

P. de Trabajo 4

Get your own at Scribd or explore others: educacion

Este es el nuevo plan de trabajo. Recuerda que además de las actividades de los libros son importantes también las actividades que están al principio del plan. No te preocupes si te parece mucho trabajo y no te da tiempo a hacerlo todo. Lo importante es tu esfuerzo y actitud.

EL MISTERIO DE LAS SEMILLAS

Hemos ido al laboratorio con Mario a plantar en nuestros vasos de yogurt o natillas, semillas de rabanitos y luego, en un semillero, semillas de lechugas. A mí me ha gustado mucho sembrar porque mi abuelo tiene un huerto en mi pueblo y le ayudo, a veces, a cortar el cesped o a regar las plantas con mi abuela y por eso sé que no hay que pasarse con el agua. Me gusta ver a las plantas crecer porque me emociona ver cómo crece el tallo y las hojas. Me gustó ver a Mario darnos la tierra y regar. Hemos dejado todos los vasos de yogur con las semillas en una mesa cerca del radiador y al lado de la ventana porque las plantas necesitan tierra, agua, calor, luz solar, nutrientes, aire y dióxido de carbon. María

TEATRO EN LA BIBLIOTECA

Arriba el actor y abajo ilustración de Álvaro

Ayer vino un actor a la biblioteca del colegio para hacer una obra de teatro que se titulaba "NI PALABRA" que trataba de un chico disfrazado de guerra que se llamaba "Agustín Siseñor" que tenía una trompeta y puso un cuadro en la maleta de un general (el lider, que podéis ver en la foto junto al actor) y se ponía firme al lado. El general había hecho una ley para prohibir usar muchas palabras y solo se podían usar unas pocas. A los que no obedecían les ponía muchas multas. No os contamos el final pero con la obra aprendimos que tenemos que usar el mayor número de palabras posibles para hablar y escribir. Nos reímos mucho con este teatro. Gracias Agustín Síseñor por venir a hacer este teatro en nuestro colegio. Álvaro y Adina

HALLOWEEN

Aquí os dejo un álbum con fotografías del día de halloween:

CA

Halloween08

HALLOWEEN

Aquí nos tenéis en otra foto que nos hicimos el día de Halloween.
Haz clic en la foto más pequeña de arriba y puedes vernos más cerca este mismo día.

¡EMPEZAMOS!

primera foto de este curso


Hola a todos/as:
Somos los chicos y chicas de la clase 3º B . Queremos que este blog sirva para compartir con los demás y principalmente con nuestras familias y amigos nuestro diario de clase. En él contaremos lo que aprendemos, los recursos para aprender, nuestras opiniones, vivencias y nuestra manera de ver el mundo y la vida.
Hasta ahora todo ésto lo hacíamos en el blog del colegio pero queremos tener también un espacio para nuestra clase porque tenemos tanto que contar...
Esperamos que os guste y vuestros comentarios.