EL CASTILLO DE OREJA

Álvaro nos envía por e-mail un trabajo que ha hecho sobre el castillo de su pueblo. Gracias Álvaro por escribir y enseñarnos los restos de este castillo con ese nombre tan curioso de tu pueblo Colmenar de Oreja. Esperamos que os animéis a aprender y contarnos cosas de vuestro pueblo. Aprevechad si vais estas vacaciones.
El Castillo de Oreja

Publish at Scribd or explore others: eBooks Fiction & Literature drugs television

LOS LIBROS Y YO

Los libros son muy importantes porque en ellos hay cosas interesantes. En clase tengo libros para aprender, por ejemplo con el libro de Matemáticas aprendemos a multiplicar, a dividir, a hacer problemas, etc. Cuando hay un examen debemos estudiar el libro y comprenderlo para sacar buenas calificaciones.
Los libros siempre nos enseñan algo. Cuando no entiendo una palabra, la busco en el diccionario y aprendo lo que significa esa palabra.
A los niños y niñas nos gustan diferentes libros. A mí me gustan mucho los libros, sobre todo los de cuentos. Los libros de cuentos nos enseñan y nos dejan mensajes. por ejemplo, en un cuento que me leí aprendí que no debo estar triste.
Cada libro tiene su autor o autora que es el escritor; también puede tener ilustrador o ilustradora que es la persona que hace las ilustraciones.
Para leer un libro debes sentarte bien, estar en silencio, concentrarte y prestar atención a lo que estas leyendo. Geraldy

Poesías de Noa

Noa escribe estas poesías que hemos leído y puesto a punto en clase:

LOS COLORES
Los colores se han juntado
y no se han separado.
El azul y el amarillo
han hecho el verdecillo
El rosa se va de viaje
sin equipaje
en un carruaje.
El morado está cansado.
El azul es un gandul

LOS PÁJAROS
Tengo un pajarito
chiquitito
que se llama Piquito
¡Es muy bonito!

Los pájaros se mueren
por el viento de las nieves.
¡Qué bonitos pajaritos!
¡Pobrecitos!

Noa

MI perro Tomás

Mi perro se llama Tomás y es muy juguetón. Me muerde la pierna o mi brazo, pero no me hace daño. Se come mi comida. A veces le saco a pasear al parque para que haga pis y caca. Si corro me persigue, me tira al suelo y juega conmigo. Una vez se me metió entre las piernas, me caí y me hice daño en la nariz y en la mano pero Tomás me lamió la mano y la cara y me curé.
En casa mi madre se enfada Tomás cuando entra a la cocina y le dice:
¡Fuera de la cocina Tomás!
Pero yo le dejo entrar en mi habitación para que duerma conmigo.
A Tomás le quiero como a un hermano. Mi perro es mi alma y mi corazón.
Ismael
Para leer más textos sobre nuestras mascotas visita nuestro wiki
Y para darnos cuenta de la la responsabilidad que tenemos con nuestras mascotas podemos ver este vídeo:

por qué vamos a la huelga

View more presentations from ardeola3.

¿Quieres ser mi amiga?

Contestamos a nuestros corresponsales:
-Me ha gustado mucho tu carta, tengo nueve años, los ojos marrones, como tú y el pelo castaño oscuro. Tengo muchos amigos y un perro de raza buldog francés que se llama Zeus....
- Nos lo pasamos muy bien en el colegio, tengo ocho años y una hermana. ¿Tú tienes hermanos?¿Te gustaría ser mi amiga? ¿Te gusta el fútbol? ¿Y la música? Yo toco el violín y me se "campanita del lugar"...
-¿Te gusta la educación física? A mi me gustan los deportes como el fútbol o el baloncesto ¿Te gustan los pokemon? ¿Cuando cumples los años? Yo en Febrero...
- Qué quieres ser de mayor? Yo quiero ser investigadora en Egipto. Tengo una amiga que también se llama Margarita, como tú y es de Bulgaria, como yo. ¡Escríbeme porfa...!
- A mí me gusta pintar ¿y a tí? Soy de Rumanía. ¿Cual es tu flor favorita? La mía es la rosa. ¿Ves Disney Chanel? Yo sí. Mis amigas son muy divertidas ¿Y las tuyas? Tengo un montón de profesores y se medio inglés ¿Tu sabes contar hasta 100 en inglés? Yo sí...
-Soy nueva en este colegio. Soy del país de Perú. En mi país vamos al colegio con falda, camisa y con corbata. Todavía no me he acostumbrado mucho a España pero me ha gustado mucho conocerte por tu carta. ¿Me mandas otra?...
- Yo también juego al fútbol, pero de portero. El viernes perdimos 1-6 contra el Aviación y jugamos en césped. ¿Te gusta la verbena? A mi sí...
-Tengo ocho años y soy muy charlatán. ¿Has ido al Teide? Yo sí. ¿Tienes perro, gato o alguna mascota?
-Yo también soy un poco travieso. Soy árabe pero nací en España...
- Otra vez te escribo y te voy a responder a tus preguntas. A la primera te respondo que el fútbol no me gusta pero otros deportes me gustan mucho. No te puedo decir las señas de mi casa porque me ha dicho mi mamá que no hay que escribir la dirección porque te pueden robar aunque yo tengo un cactus para defenderme...

LA PEONZA

Hablamos de nuestra presentación al III Premio Espiral de Edublogs y nos llama la atención el logotipo de la peonza. Hablamos también de cómo se baila la peonza. Carlos trae la suya al día siguiente y intentamos bailarla. Después de varios intentos al final lo conseguimos. Para que no se nos olvide escribimos las
INSTRUCCIONES PARA BAILAR UNA PEONZA:
1.- Se coge la peonza con una mano por la coronilla y la panza sujetando también una punta de la cuerda, la que no tiene la moneda.
2.- Con la otra mano se va enrollando la cuerda en espiral alrededor de la peonza empezando por el pico y haciendo algo de fuerza para que la cuerda se ajuste bien a la madera.
3.- Cuando se termina de enrollar la cuerda se coge con una mano la punta que tiene la moneda y se sujeta entre los dedos anular y meñique.
4.- Se sujeta la peonza con los dedos en la coronilla y el pico y se lanza al suelo a la vez que se trae la cuerda hacia ti (como si fuera un látigo)
5.- Si no te sale a la primera es posible que tengas que hacerlo varias veces teniendo cuidado de que la cuerda esté bien enrollada y apretada sobre la peonza.
6.- Si te animas mientras baila al principio, que es cuando tiene mas fuerza, puedes intentar cogerla abriendo dos dedos y pasando rápidamente debajo del pico, como puedes ver en el vídeo.
¡ÁNIMO Y PRUEBA! ¡ES MUY DIVERTIDO!

St. Patrick's Day

Get a Voki now!

En primer lugar vas a ver y a escuchar la historia de San Patricio contada en inglés en este vídeo:



Hoy en Irlanda es el día de San Patricio y, como sois un colegio bilingüe, he pensado que conozcáis mejor esta fiesta y el país donde se celebra: Irlanda, una isla en el medio del océano Atlántico muy cercana a Inglaterra, donde se habla inglés además de su idioma propio: el gaélico.
Si haces clic aquí te llevaré a un sitio donde nos proponen un montón de actividades en torno a San Patricio y muchas otras más en inglés.
Y, por supuesto, no podía faltar un poco de música y baile irlandés.Fijaos en los instrumentos que utilizan y en los movimientos de los bailarines:

SOL Y LUNA

La obra de teatro que hemos visto trataba de dos niñas que se llamaban Sol y Luna. Se conocieron un día de primavera, justo el día que cumplían cinco años. Se alegran de haber nacido el mismo día y lo celebraron juntas con una tarta con cinco velas y, al día siguiente, estaban jugando y se cayó un pato del cielo. Lo cogieron, lo metieron en una jaula, lo cuidaron...Cuando llegó el verano no quieren, pero se tienen que separar, echaron a suertes quien se llevaba a Pato. Se lo llevó Sol a la playa y Luna se fue a la montaña con su abuela. En otoño se vuelven a ver y, como quieren saber muchas cosas, le preguntan a Pato:
¿Dónde viven los niños que aun no han nacido? ¿Por qué en el espejo todo es al revés? ¿Dónde se va la mirada cuando cerramos los ojos?
En invierno la abuela de Luna entendía todo lo que decía Pato, que se había olvidado de volar, pero a la primavera siguiente deciden dejar a Pato libre para que vuelva con su familia, se vaya muy lejos y cuando vuelva las visite.
Me ha gustado mucho el teatro porque me encantó que se vistieran cada una con una ropa distinta y también según las estaciones del año. Me gustaba que siempre que se despedían se abrazaban y cuando hacían que se equivocaban y decían cosas muy, muy divertidas. La abuela de Luna era muy buena porque le hacía comprender. Me da pena cuando se separan porque yo, cuando me separo de mis amigas, no me siento bien y recuerdo todos los ratos que hemos pasado juntas; por eso, cuando me encuentro de nuevo con mis amigas me siento muy alegre. además pienso que es posible que, después de muchos años sigamos siendo amigas y que la amistad puede durar toda la vida.Me parece muy bien que suelten a Pato porque tiene que vivir su vida Adina, Álvaro, Geraldy y María

RELÁMPAGO

El pez de clase nos lo dio Marimar porque se había hecho muy grande y en su pecera no cabía. Desde entonces ha crecido más. Cuando pongo el dedo en la pecera y lo muevo me sigue. Yo le doy de comer y cuando le echo la comida se vuelve loco por ella. Le debe gustar mucho porque enseguida se la come. Yo le llamo Relámpago porque se desliza muy rápido por el agua. La pecera se está poniendo muy limpia porque le hecho todos los días unas gotas que limpian el agua. Creo que cuido muy bien a nuestro pez. Amir

EL DOMINGO QUE COMÍ MIGAS

El domingo me levanté, desayuné, vi la tele muy poco, hice mi cama, me vestí, saqué a mi perro a dar una vuelta, leí un poco de "Agu Trot", el libro del colegio que me estoy leyendo y luego salí con mis padres. Sacamos el billete y fuimos en el tren hasta Atocha. Fuimos a la Cuesta de Moyano y me compré un libro que se titulaba "Gorro de juncos". Vimos un violinista y un grupo de chicos con patines. Llegamos al Retiro y dimos de comer a los peces, patos y tortugas. Vimos el Palacio de Cristal y nos fuimos a casa a comer migas.
¿Que no sabéis qué son migas? Pues esta es la receta que hace mi mamá:
Se coge pan duro o semiduro (de hace dos días) y se corta en trozos pequeños. Se humedece el pan con agua y se echa sal. En una sartén grande se fríe chorizo, pimientos rojos en tiras anchas, ajos enteros pelados (si te gustan los ajos) y panceta adobada o sin adobar en trozos pequeños. Se fríe por separado en el mismo aceite por este orden: pimientos, ajos, panceta y chorizo. En el aceite que ha quedado se echa el pan humedecido y se fríe a fuego lento dando vueltas a menudo para que no se queme el pan. Según mi mamá el secreto está en no pasarse al humedecer el pan y tampoco echar mucho aceite porque sino quedarían muy grasientas. Decid a vuestra mamá que os hagan migas. ¡Están buenísimas! Miriam

IMAGINANDO QUE MEDIA PINZA ES UN YOGUR

Haciendo paquetes de cuatro medias-pinzas(yogures)

Teníamos que resolver un problema: Necesitamos 16 yogures ¿cuantos paquetes de cuatro yogures tendremos que comprar? Había que hacer grupos de cuatro yogures hasta tener 16 pero en clase no teníamos yogures. Menos mal que en nuestro rincón de matemáticas tenemos muchas cosas. Hemos cogido una caja con medias pinzas. Nos hemos imaginado que las medias pinzas eran los yogures. Cogíamos las pinzas de cuatro en cuatro y las poníamos una goma. Hemos estado haciendo grupos de cuatro hasta que hemos llegado a 16 "yogures". Nos han salido 4 grupos y hemos resuelto el problema pero ¿qué operación hemos hecho? Después de darle vueltas y más vueltas hemos comprendido que habíamos hecho la división 16:4=4, pero esta vez la división no era una repartición sino una partición en subconjuntos equivalentes.

¿EL SUEÑO IMPOSIBLE?

La primera parte se trataba de una familia que su padre trabajaba y la madre también y además cuidaba a sus hijos que la hacían renegar. Su esposo no le ayudaba en nada. La madre, antes de ir a su trabajo a sus hijos les dejaba en el autobús para ir a la escuela y siempre a su bebito le dejaba donde su abuela y llegaba muy cansada a su casa.
En la segunda parte la madre trabajaba de costurera y cuando se acuesta tiene un sueño en el que todo cambia: su esposo le ayudaba y su hijo le ayudaba a calmar a su hermanito. Los dos hermanos hacían las tareas juntos y el padre no le dejaba hacer nada de trabajo a la madre.
OPINIÓN: La primera parte no me gustó tanto porque nadie ayudaba a la madre, ni siquiera su esposo. La segunda parte me gusta mucho porque empezaron a ayudar todos a la madre, los hijos y el esposo.
¿QUÉ ME HAN ENSEÑADO LOS VIDEOS?: Me han enseñado que debemos ayudar a las madres y no hacerlas renegar. También que los padres deben ayudar a las madres porque las madres siempre nos ayudarán.
EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA SE CELEBRÓ AYER, DÍA 8 DE MARZO.
LAS MUJERES TRABAJADORAS SE ESFUERZAN, ADEMÁS DE EN SU TRABAJO FUERA DE LA CASA, EN COCINAR Y LIMPIAR. Geraldy

LA QUE FALTABA

Mi abuelo tiene un taller y sabe hacer muchas cosas de madera. Yo le ayudé a hacer una carroza y cuando en el rincón de matemáticas quería hacer pentominós me di cuenta que en uno de ellos faltaba una pieza y no lo podíamos hacer porque en un puzzle, si te falta alguna pieza, ya no lo puedes hacer. Entonces Javier me dijo que se lo podía llevar a mi abuelo para que en su taller nos hiciera una pieza de madera igual que la que se nos había perdido. Me llevé el pentominós a mi pueblo, Colmenar de Oreja, y se lo enseñé a mi abuelo. Me dijo que haría la pieza que le faltaba y me la daría el lunes o el martes. Cuando me la dio me dijo que tuvo que hacer hasta tres fichas hasta que la tercera encajó bien, luego la pintó y la dejó un día entero secando. Cuando me dió el pentominos con la pieza nueva la llevé al colegio y Javier nos dió las gracias a mi abuelo y a mí. También hizo una foto con la nueva pieza que os ponemos aquí para que veáis qué bien ha quedado (¡gracias abuelo!): Álvaro. Prueba a rellenar este pentominós virtual

!POR FIN!

Hoy ha sido un día especial. Después de meses de esperar el nuevo ordenador con conexión a internet, nos lo instalaron la semana pasada y ¡funciona! (sentimos que en algunas clases todavía tengan problemas). Ha sido emocionante ver por primera vez nuestro blog en el aula. Pero no nos conformábamos con eso, queríamos además verlo proyectado e interactivo en la pizarra digital y ésto nos ha costado más. Han sido días de trasteo porque en la pizarra aparecía que no había señal. Afortunadamente y gracias a la ayuda de Javier de 5º (gracias Javier) hemos conseguido verlo e incluso hacer estas actividades para aprender a dividir: Portal de educación, La división, aprende tu solo y División de números naturales.

CARTA A LOS QUE MÁS TIENEN

En la asamblea hablamos de África, de la pobreza de muchas personas que tienen que emigrar para buscar trabajo y salir de la pobreza, de las diferencias entre ricos y pobres. María y Noa dibujan y escriben después un texto expresando lo que sienten:

Personas que tenéis mucho dinero:
Esperamos no molestaros con nuestra carta pero os lo tenemos que escribir. Nos gustaría, por favor, que dierais una parte de vuestro dinero a alguna ONG para que ellos se encarguen de llevarlo a los países pobres. Nosotras os preguntamos por qué os hacéis ricos y no queréis compartir vuestro dinero. No nos gusta y no nos entra en la cabeza que no queráis que haya un mundo mejor. Sabemos que hay personas que no se cansan de dar pero otros, que ya tenéis mucho, queréis más y más y no lo queréis compartir. . ¿No queréis un mundo mejor? Pues demostradlo compartiendo. María y Noa

INVESTIGACIÓN SOBRE EL AGUA

Miriam nos manda por correo electrónico su trabajo de investigación sobre el agua. En él podemos encontrar también unos enlaces interesantes. Gracias Miriam por tu esfuerzo en este trabajo que podemos ver aquí:(para verlo ampliado haz clic en +)
Investigacion Miriam

Publish at Scribd or explore others: Humanities Promotional Culture-Philosophy Uncategorizable-Unca